树上有个好地方

你的童年有遇到过调皮捣蛋、不学无术的孩子吗或者说你的小时候是这样的孩子吗在教室里有好学生就有坏学生在父母眼里有乖乖女就有调皮鬼故事的主人公就是这样一个成天只知道捣蛋、学习成绩垫底的小男孩妈妈姓王，爸爸姓巴所以给他取名叫“巴王超过”就是希望他能超过所有人可他却与父母所有的期望背道而驰他被老师罚坐到垃圾角同学老师都觉得他是无组织无纪律、学习成绩也不好的坏孩子直到遇到一位人美心善的老师是这个老师一点一滴带他回到好好学习的正途对他的童年成长起了很大的作用后来他成了老师家长眼中的三好学生老师却不再陪伴他了人一生中遇到良师益友是很难得的感谢启蒙让我们成为更好的人

电影《树上有个好地方》是80后新锐导演张忠华自编自导的一部儿童题材的轻喜剧。

看故事里小学建筑与设施，还有孩子们的衣着书包，小人书，溜溜球，链子枪这些元素，故事背 景应该是八十年代末九十年代初的乡村小学。

相信大部分80后，尤其是农村里长大的80后，冷不丁的吃了一波回忆杀，一下子代入到那个年代，回忆起自己的童年。

也正是因为导演在故事开始将80后观众代入到那个年代，他后面影片里将小学教职工还有小学生脸谱化，政治化的处理时，80后的观众会隐约觉得有点不自然，甚至有一些反感。

那个年代走来的，我们回忆下，自己的小学时代，学习优秀的孩子是不是都是很乖巧很善良的样子。

那么影片中安排贾苗红这个小角色是什么用意呢？

苗红，无疑就是根正苗红之意，笔者本人也是80后，那个年代的孩子，特别是农村，很多政治口号式的姓名，这不奇怪，像国强，建军，卫华等，这反映了50后60后家长们朴素的爱国情感。

相反像小男主巴王超过，这种四字姓名，注意不是复姓，是母性连在父姓后的四字姓名，这种取名方式是在90年代末21世纪初流行起来的。

在80年代的西北农村，80后的小伙伴，你们遇到过吗？

巴王超过，是不是谐音霸王超过呢？

人家明明一个很热情很机灵的小男孩啊。

说回贾苗红，苗红就苗红吧，为什么非得贾（假）苗红呢？

为什么要诅咒一个学习优秀的女孩子呢？

好，如果说名字谐音是巧合，贾苗红的人设为什么要脸谱化呢？

总是板着脸，说话语气简直就是校长和那位怀孕女老师的化身。

你们那时候学习优秀的女孩子是这样子吗？

还有校长开考试表彰大会那段，说学习成绩好了才能做社会主义接班人云云，虽然说教，这个语境在80年代几乎所有教师都说过。

就是放到现在说也完全没问题。

不明白导演为什么要设计下面学生打哈欠不耐烦老师也是百无聊赖的剧情呢，80年代的学生可没现在这末难管。

剧中粉提老师代表了新的教育方式，就是循序善诱，鼓励为主，善于发现学生的闪光点。

这种教育方式也是在新世纪流行起来，与那个年代普遍的生硬说教形成鲜明对比。

当然两者都是为了学生好。

不明白导演把代表旧教育方式的老师刻画的跟凶神恶煞般是何用意？

导演把自己对那个年代教育方式脸谱化，并通过小孩子演绎出来是真的不厚道。

这不是夹带私货是什么呢？

“我爸爸姓巴，我妈妈姓王，他们希望我把所有人超过，所以我叫巴王超过。

”电影讲述的是九十年代的关中平原村庄里的故事，故事的主人公是“调皮男娃”巴王超过。

【方言】整部电影基本上都是地地道道的陕西方言，虽然不像佟湘玉说的那么洋气，但也处处透露着亲切。

在这个语调下，让巴王的一切胡闹变得合理，也一下子把观众带入进九十年代的陕西农村。

陕西人称陕西话为“土话”，这份土是来自黄土地里的质朴，是来自红红脸蛋儿里的纯粹。

无论你身在何处，乡音一出，沟通的雷达便相互感召。

【童年】“鸡娃”如此严重的今天，谁还能拥有一个像巴王超过一样可以疯玩、胡闹的童年。

他在树上給自己安了个家，有了自己的秘密花园。

每个人的童年都有自己的宝贝，可能是变形金刚，也可能是毛绒玩具。

巴王在树上的小窝里有一个装弹弓、小枪的盒子，这些是他对抗平淡生活的武器。

【青涩】少年怀春也是诗。

粉提老师的出现对于巴王来说是惊喜的，是生活里的一抹粉红色。

粉提让巴王当了“小官”来管理同学们看小人书的时间，她的温柔感化着年少的巴王，她的认可更是激发出巴王内心里的责任感。

看到粉提老师男友的巴王，破了心中的粉红泡泡，却收获了一次真正的成长。

“希望你们都能健康快乐的成长，做真实的自己。

”童年时代的真实是最低成本的真实了，希望每个孩子都能拥有～

她貌似懂孩子，其实只是她初为人师时的愣头青而已。

有多少老师师范毕业时就是那个孕期的班主任？

大家都是经风历雨后才不得已变成了那副自己当初讨厌的德性。

这个老师，有年青老师的一切优点，也有他们的一切缺点。

教育的问题，不是个体教师的问题，而是教育体制的问题。

在这样的体制下，粉老师要么改变，要么离开。

需要说明的是，她带自己的男友去“好地方”这件事，就是她并不真的理解孩子的证明。

她对巴王超过的耐心，也无法复制到每一个孩子的身上。

这种理想化的教师形象，过去看的还少吗？

如今有什么根本的变化吗？

导演选对了一个窗口，用略显幽默的方式，呈献了一个说不清道不明的现状。

没有办法深说，深说就会是祸。

《树上有个好地方》主观评分：7.5分剧情概述一个小山村的调皮小男孩 巴王超过的成长故事，漂亮的支教女老师来之前他是个天天贪玩不爱学习的后进生，支教老师来后，带来了先进的教学理念，完全不戴有色眼镜待他，还和他一块玩，掏鸟窝烤鸟蛋。

最后开始努力学习，人生轨迹发生改变的故事。

评价感受故事剧情还是稍显老套这一类支教片似乎都逃离不了这种主线，不过越是简单故事越是能打动人。

特别是安排了校长那种传统派教育者的对比，动不动就张嘴二十年的教学经验来压人就非常让人愤慨，但现实应该还比影片里面更魔幻。

故事相对完整，叙事也流畅整体评分7分，0.5分送给小演员，实在太有灵性了。

27年前，你走进我们的教室，虽然只是实习老师，却带给我们无尽的欢乐。

何尝不是我的粉提老师？

今天，我依然保存着我们春游去烈士公园的合影。

不知道你还记不记得。

我们和我们的粉提老师发黄的照片，模糊的记忆，冲不淡对你的想念。

短短的两个月，每天的朝夕相处，你如同电影中的粉提，让我们明白，成绩不是一切，好学生不一定成绩优秀，却一定有自己的个性和梦想，诚实、独立、勇敢才是一个好男儿。

前面大部分内容很精彩，后面剧情有点崩，既然前面反映的内容是注重写实的，为什么后面突然插了很多写意的那么不真实不合理的情节安排呢？

（我并没有否认写意的优美，问题是得编排得当）而且明明道具、场景、校长等设计都很真实，粉提老师的“有教无类”观念没毛病，也很感人，但是因为巴王超过是“坏学生”就对他特别好，好的对其他学生已经不太平等了，这一点很不合理，电影并没有通过其他人表现这个教学观点，就很不合理。

另外，看了弹幕跟评论很多人把巴王超过跟粉提老师（这个演员形象上很合适，但演技就。。。

）组CP，有磕CP的幻想，但导演自己说二者并不是那种关系，以下是网上找到的导演在接受采访时的原话：“粉提老师的男友始终没有正脸，因为一有正脸，他就有情敌的意思了。

其实他就是故事的一个转折点。

巴王超过渴望得到认同，粉提老师是巴王超过的精神寄托，而不是情感寄托，可能现在很多观众把巴王超过的情感寄托和性朦胧过度放大了。

我们作为剧作者，有最基本的道德基准和电影审美，不可能往三俗和低趣味方向做。

我们要做得很高级，观众知道点到了青春期的性朦胧，看完之后会觉得真美好啊，真怀恋。

”看电影的时候我自己对这对的CP感感觉也是很强烈，看到导演的话之后很惭愧，认为导演是从小孩子天真的角度去拍摄的，然而我们却以成年人的、过度解读的角度去看待，有点“腐眼看人基”的意思了。

但是细想又不对头，明明就是导演自己的镜头有意营造安排这种情侣的情感（比如：粉提老师的男朋友跟粉提老师午睡后，巴王超过去粉提老师的房间拿书，男朋友是光着身子的。

这不就明摆着有强烈的性暗示了吗，这个画面跟角度，很难不让人把“巴王超过的情感寄托和性朦胧过度放大”。

不然，男朋友完全可以是穿着上衣出镜的。

）。

导演还把这感情说的那么单纯，而且那个男朋友还是导演自己出镜，这就恶心到我了。

但客观来说，这部电影还是可以的，所以给了3分。

不合理的剧情扣1分、男朋友的情节扣1分。

天下没有不散的宴席，世上也没有不散的朋友。

粉提老师从“秋千”上摔下，她总会离开孩子们，“好地方”亦终将烟消云散，仅靠个人的力量无法改变整个体制...以上点点，合乎情理，亦在预料之中。

影片中大量的细节，神还原了那一代人的学生时代情景。

尽管全片似乎没有高潮，可就是这么“平平无奇”地触动每个人的内心，因为这是最真实的，每个人心中的理想老师就是粉提老师那般模样。

我有幸参与过大学生三下乡的乡村支教志愿活动，作为一名英语老师兼班主任，小朋友们与我创造了许多美好的共同回忆。

我遇到了影片中的“巴王超过”，同学老师们眼中的调皮霸王、“制度”的破坏者...诚然，一开始得知班内有这号人物时我内心是忐忑的，但作为一名“外来者”，我没有带着“标签”去看待他，并不会因为大家都说他是那样的人，所以用所谓的“相对应的方式”去对待他。

短暂几天相处下来，你会发现他只不过是缺少关爱和关注罢了。

他是勇敢和自由的象征，只要用对方法，他也能做到认真听课、努力学习。

这次支教之旅唯一遗憾的是，属于我的“秋千”比我预料中更早的断裂，不过回想一下，我也获得了成长不是吗？

我有遗憾，但不后悔。

学校是培育儿童的地方，但儿童教育单从校方而言很难做到全面，就像影片中的粉提老师不可能把所有“特殊待遇'”都留给巴王，父母是关键中的关键。

你以为你砍掉的只是一棵树，其实是孩子的童年。

孩子需要的是鼓励，哪怕是一张没有公章的进步奖状，用对方式永远比做对事情更重要。

2020年，我毕业了，曾经的五年一班也毕业了......祝我们学业进步，前程似锦 最后，感谢我的高中班主任，何其有幸能做您的“巴王超过”；感谢那位胡姓小朋友，何其有幸能做您的“粉提老师”！

如果整部影片只能截取一张图，那么这张便是我的最爱！

光的洗礼

有些画面感觉挺有意思的，因为我小学的前半段也是在乡下上的，有一些代入感，那时候手机应该还只有诺基亚，大家都在全都是灰尘的操场上玩，丢沙包、打卡片、拱脚，小时候胳膊肘和膝盖从来没有好过，一直都是带着血痂壳的，其实我感觉那时候的小孩比现在的小孩应该快乐一些吧？

现在我妹每天都是端着手机不放手。

女老师出现的时候，一身白裙子和普通话，真的就一眼仙女姐姐的感觉。

有一个地方挺有意思的，巴王超过喊了一声“谁再待在这里就是我的媳妇！

”，然后所有女生都跑掉了，然后后面巴王超过带着女老师去找鸟蛋，还带着女老师去树上的好地方，把自己的秘密分享给女老师。

然后女老师的男朋友出现了，在这之前我一直都没意识到巴王超过对于女老师有什么情感，只感觉这部电影中女老师与其他老师不同的教课方式，巴王超过也没有辜负女老师，但是女老师的男朋友出现，巴王超过躲在床底下给女老师垫脚，然后后面穿白衣服“打红领带”“抹发胶”，丢沙包很用力、甩跳绳很快等一系列动作里面，我突然更有种代入感了，就感觉这就像是男孩子幼稚的喜欢一样，最后女老师带着她男朋友去烤鸟蛋、秘密基地的时候，这时候巴王超过把所有的收藏全部都给丢掉了我感觉一点都不突兀了。

反正我感觉还是挺不错的，值得一看。

后小半段是最大的败笔.前半段看得有多开心后半段就看得有多揪心,不忍看下去,想快进.为什么要安排粉提的男朋友来呢?为了引出巴王超过的嫉妒,并不好.从小孩的视角看,那个男朋友并不喜欢小孩,很奇怪的是,他们居然可以在一起.很多内容也没写出来,例如巴王超过擅自闯进屋子拿相机,他的行为可以理解,但是粉提后来没有一点反应,好像不知道.整部片子把粉提老师描写得太好了,好的不像一个真人,好的就像是幻想出来的:对学生的无限包容.除了鼓励学生开阔视野看娃娃书,诚实不能作弊之外,好像没提到太多的对真正的思想学习上的教育,还只针对巴王超过,对其他学生的引导并没有多少,例如那个爱嫉妒的女学生.不过这好就好在真实,真实的老师也不会很完美,真实的学生也会有各种缺点,真实的描述了那时候学校的生活.总而言之,我觉得比<一个都不能少>好.最符合孩子单纯的小心思大概就是,你踮起脚来接吻,而他悄悄在你脚下搭个木契,怕你累着吧.看到男友事后的半裸镜头,我想大家都觉心痛,鲜花插在牛粪上的感觉.从一些细节,从巴王超过的视角来看,他除了博士学历,其他没什么比粉提老师好的.