可爱的你

第一颗星，给震动了我的那句话——教育，是身教，以生命影响生命。

电影里，杨千嬅问森美，你是在搞教育，还是在搞财经？

森美无言以对。

这是这个社会的现象，教育二字已经被扭曲和磨损，家长眼中好的教育组成要素是什么，是设备完善的学校，是由常青藤毕业的高学历老师，是分数，是排名。

然后呢？

成绩不好，排名靠后，要补习。

补习了还不行，那交择校费赞助费啊，上贵的名校啊。

家长关心孩子学了多少知识，能不能进名校，多过于，孩子有没有学到真正影响人生的东西。

你问从哪里学？

老师啊。

然而现在关注自己业绩利益的老师太多，真正关心孩子的老师太少。

就连小朋友进幼儿园，家长要偷偷给老师红包，送礼物，不然小孩得不到关注，也很有可能会被挨打。

这究竟是怎么样一个社会？

想偏执地说一个形容词：自私。

从小到大，很少有父母教自己的孩子付出。

吃了亏，一定要讨回来啦。

路上见到有人被欺负，关你什么事啦，自己安全最重要，一定要躲开啊。

保护自己，好像没什么错嘛。

所以长大以后，看到有人到穷山僻壤去支教，有些人会在心里冷笑，傻逼，假慈善，我才不会做这种蠢事。

就好像电影里，士多店的老板开赌盘，笑着赌幼儿园能撑几个月才倒闭。

这些人心里筑了一面高墙，因为自己做不到，所以用自己的恶意，各种去猜度别人的好意。

他们不会去做，不敢去做，也相信别人做不到。

这个社会这么冷漠，当有一个人愿意去做，有勇气去做你做不到的事情，你为什么要去猜度她？

你凭什么要用你的恶意去证明，我做不到，全世界全地球的人都做不到。

凭什么要去证明，这世界上再也没有无私付出的好人？

快点醒醒吧，愚蠢自负的地球人。

当她在做这件事的时候，她的“身教”影响的不仅仅是她的学生，而是所有人。

在这个自私冷漠的世界，看到一个无私付出的老师，是多么激动人心的事情。

激动得想让人冲上去复制粘贴多几个出来。

然而这种人可遇而不可求，用电影里的一句话来说：这五个孩子，多么有福气啊。

她影响的，又何止是她们的一生，她影响了她们的上一代，甚至会影响她们的下一代。

而世界上的许多人，被冷漠地教导着长大，例行公事地教会你1+1=2，床前明月光，再无其他。

所以第二颗星，给言传身教的吕慧红。

第三颗星，给老戏骨和小花骨朵们。

古天乐近年来演多了屎尿屁烂片，难得严肃一回。

而杨千嬅，她演多了没心没肺的小姑娘，后来看她演严肃角色，总觉得别扭。

可是在这部电影里，她的微笑比任何时候都美。

再加上四面八方的老戏骨来助阵，你会知道那些衬托红花的绿叶表演有多出彩。

虽然电影里矫情的戏份比较多，有些地方故意扭捏造作地煽情，但是小朋友真是天真可爱，她一扁嘴，你都会跟着心疼。

第四颗星，给这部电影的主题。

谈教育的电影并不多，在商业片的滚滚大潮里，它很容易被淹没。

法国有一部《放牛班的春天》，当时，我看完之后写下这样一句评语：若你给我希望和未来，我定不辜负。

中国有句老话，叫做：一日为师终生为父。

老师在一个人的生命中，是等同于父母血亲这样的角色，这个角色很重要，重要到足以影响一个人的一生。

所以那些能遇见好老师的人，是何其幸运。

希望这个世界上，能多几个吕慧红。

这个电影在看到开头的时候就渐渐的明白，它要说什么，可是小孩子的可爱总是可以赚的许多泪点，回想起以前在学校，没有任何一个老师喜欢我，我也不喜欢任何一个老师，我的人生中就没碰见过一个好老师。

至少不像吕老师这样的好老师。

这应该算是一个公益的电影，演技就不用讲了，都是些老前辈，怎么看都不会差，连配角都是能念的上名字的明星，也是很多电影电视剧的老脸。

整个戏剧的节奏不会差。

其实这个故事充满了矛盾点，又特别简单，诉说的就像是在细细道来，没有什么心机，其实导演是聪明的，这个题材就很好，每个人都有老师，也经常在新闻里看到没有书读的孩子，每个人都会有所体会。

其实我觉得职业真的不分贵贱，可是这个社会就是会有有色的眼睛，若是穷就认为会一直穷，若是富就会认为一直富，其实不是这样的，每个人都有选择的权利，每个职业的存在都是时代的必要，没有差异。

老师这个职业以前很高尚，其实也是只有高尚的人才会去做的，可现在却不是，很让人心寒，在这个电影里体现的很足够，一开场就在暗讽学校的现状，后面又黑色幽默的扇了现实一个耳光。

根据真人真事拍摄的《可爱的你》，由杨千嬅和古天乐主演，今天看了后才知道原来是一部如此感人的影片！

港式温情，观影中默默的感动，即使煽情也不觉矫情，更相信片中许多都是真情的流露！

如吕校长所说：“教育，是生命影响生命！

”孩子的启蒙教育更是如此。

每人一生中，总会遇上一位值得你惦挂着的好老师！

孩子的童年是天真无邪的，不要被功利教育抹杀掉孩子童年的那份单纯，所幸孩子的幼儿园生活没有各种兴趣班重重覆盖，小学六年也有一个可亲可爱可敬的好老师陪伴左右，这是她童年的所有幸运，长大了或许孩子的表现有不尽如人意之处，但成长是一个过程，没有谁可以代替谁的成长，甭管好坏，面对现实本就是最起码的课程，生活是最好的老师，既然棱角终有一天会被经历磨平，那又何苦过早的强制打磨，剥夺孩子成长的乐趣呢？

……为影片中可爱的校长致敬，相当值得一看的《可爱的你》，强力推荐！！

前陣子（好像也頗久以前了哈）這部電影在香港很熱門，說什麼每個人進場都會哭著出來。

故事雖然平淡，但是演員都演得十分好，千嬅的眼淚和小孩子們的純真很能帶動觀眾的情緒，尤其是看到被村民的冷嘲熱諷、校長對教育的無可奈何、補習社文化在香港如何變態的發展...這些議題即時在今時今日香港仍然有待處理，甚至越趨惡化。

首先，香港的圍村文化。

香港雖然是一個國際大都市，但是很多地區仍然是有圍村，例如上水、大埔、沙田等等。

這些村落的在小區內的話事權不可小覷，因為歷史悠久，而且很多都是本地人，又牽涉丁權等議題，所以村長的話事權很大，就如電影中的村長一樣，可以倒一些污泥逼住客搬遷，無法無天。

又因為他們的教育水平通常比較地下，所以言行舉止都比較粗俗。

另外，香港的教育系統。

香港的教育系統可算是滿目蒼夷了，一直都是填鴨式教育，不斷的改革又改革，老師們心累學生們心累。

副學士制度、國民教育、普通話教學、334學制...不斷的更新不斷的改變讓師生均無所適從，越改越差，越差越改。

學生自殺人數年年增多，我不知道有多少個學生是因為學業問題而自殺，但是我相信為數不少。

就算升了大學，仍然要為未來擔心，就業問題，根本就是一個死局，讓可憐的學生們如何應對？

補習社文化更是盛行，我甚至會稱之為歪風。

我讀中學的時候，中五中六也有去補習，而且很瘋狂地幾乎每科都有補，你說有沒有用？

是有的，但很少。

日校上學的時間已經很長了，由早上八點到下午六點，有時要補課，下課後還要到補習社上課，星期六日還是補、補、補，這是多麼的變態？

《五個小孩的校長》這個名字還是比較貼合主題的，改了《可愛的你》完全就不同意思了。

我越大個越喜歡楊千嬅了，我覺得她很「香港」，十分有「港味」，也許是因為她的普通話說得很一般、也許是因為她沒有主攻內地市場、也許是因為她的角色都是很平凡很市井的香港小人物，例如《每當變幻時》的阿妙、也許是因為她那大笑姑婆的形象，我不知道，但我知道我很喜歡她，因為她有「港味」。

影片到底为什么如此感人呢。

这要从小女孩说起，用粤语说，就是“细路女”，姑且可以理解为用走在一条小路上的女孩来比喻女孩的"小"，小女孩的代名词有很多，可爱啊，萌啊，小豆丁啊，小天使啊，小花朵啊等等，在影片里则直接化身为“小太阳”了。

每每说到小女孩，在我的印象里，都会联想到同样又萌又让人怜爱的小狗，她们身上的共通点实在太多，一样的柔弱，善良，活泼，天真，可爱。。。

特别是当你抱起一个小女孩，或者抱起一只三个月大的金毛狗，手心里那份温暖和柔软都是惊人的相似。

所以无论是现实生活中，又或者电影里，小狗和小女孩一直都是最容易让人心动的存在、影片中直接把“瓜哥”的小女儿创作为一个糅合了小狗与小BB女特性的小女孩，实在是让人过目不忘的一个萌物终结者！

故事里有五个小女孩！

一个已经萌翻一片，还要来五个，所以这位校长哪里还有理由舍得离开她们呢。

五个女孩各有各的故事。

小卷毛何小雪的父亲是个退休的装修工，虽然年事已高，情愿以回收废品做生计也不愿要政府一分钱，凭一己之力抚养着小雪（PS:按照吴耀汉的角色设定可以推断出他并非小雪真正的父亲）。

Kitty Fathima与妹妹Jennine Fathima 则是来自元田村的一个巴基斯坦籍家庭，父母做着各种各样的杂工，和其他非法移民一样，他们也多年在香港的最底层打拼，全然是为了给两个小女儿一个更好的未来。

漂亮的珠女，谭美珠，由她的娴姨单独抚养，在她更小的时候，父母在雷雨天气中因车祸去世，所以珠女把雷雨天气称作吃掉爸爸妈妈的行雷怪兽，这也是她心灵中挥散不去的可怕阴影。

比起珠女的不幸，沉默寡言的卢嘉嘉虽然父母亲都在身边，但由于家庭生活条件恶劣，父母时常吵架，而唯一能栖息的铁皮屋也面临着拆迁，幼小的她过早的体验到了太多因贫困带来的辛酸与无助，这也是为什么嘉嘉在五个女孩之中显得最为自卑的原因了。

尽管有着种种的不幸与艰辛，但她们依然保持着积极乐观的态度，这在她们第一次出现在影片里与校长的初见就已经能感受到，五个小太阳互相依偎着，为各自打气，为各自加油，也正是这次简单的初见后，吕慧红更加坚定了帮助她们的信念。

元田村有个幼儿园，因为招生困难，校长和老师都走了，现在只剩下五个学生和一个代课老师。

校方决定用低廉的工资聘请一位校长兼校工。

而村委会的意思是，不如关了更好，所以决定，下学期要是学生不满五人，就把幼儿园关掉。

看到这个消息，你愿不愿意去当这个校长呢？

如果你愿意并且真的去了，那么说明你真的很可爱。

如果你不愿意，也不说明你不可爱。

可爱的绽放，也需要对的时间对的地点对的人。

吕慧红做了二十多年的幼儿教育，刚刚辞职，也看到了这条新闻。

辞职之前，她是一家精英幼儿园的校长。

幼儿园分成精英班和普通班，精英班的孩子比普通班的孩子承受着更大的压力，吕校长想为此做点改变，结果被校方和赞助方阻止了。

吕慧红决定去元田村幼儿园应聘。

她想的是，在这个学期结束前，帮五个孩子都转到其他幼儿园就好了。

到时候她也就可以和老公去环游世界了。

最后留在这个幼儿园的五个学生，是五个小女孩。

五个小女孩没有转到其他幼儿园的原因是家里经济困难，只有这里不用交学费。

有句老话，叫“穷人的孩子早当家”，这五个小女孩的表现形象地把这句话的意思展现了出来。

五六岁的小女孩，就已经懂得替大人分忧，帮大人干活。

对物质的敏感已经开始在她们心里萌芽。

尽管如此，在她们身上，可爱的状态仍然没怎么遭到破坏。

按照经济水平来划分的话，吕慧红和她老公，是属于典型的城市中产阶级，而这五个小女孩和她们的家庭，毫无疑问处在最底层。

肯定有人会怀疑，一个中产阶级的校长怎么能和五个底层小女孩相处好呢？

实际上在刚开始，和小女孩的家长们见面的时候，家长们也确实对这位新来甘愿拿低薪的校长有着防备和怀疑，周围的村民也怀疑吕慧红这么做，完全就是想拿个好名声。

这完全是物质层面的考量，平时呢，我们也把这个层面的考量，叫作现实。

结果相处下来，吕校长成功地赢得了小女孩们的喜欢，甚至家长们和周围的村民也被感染到了。

秘诀是什么呢？

可能是小女孩们都还很可爱，吕校长也还有一颗可爱的心。

可爱是什么呢？

可爱是一种纯真的状态。

由纯真的状态引发的行为，必然是真诚的。

这就是吕校长说的以心换心，以生命影响生命。

穷人家的小孩，要保持一颗可爱的心，是很难的。

在经济条件不好的家庭长大的人，都知道物质上的匮乏是什么滋味，想必不难体会。

而一个成年人，不管他/她小时候家庭条件是富有还是贫穷，要在这个世界立足，也不难发现，保住内心的可爱有多么难。

和小孩的可爱比起来，成年人的可爱似乎更加难得，小孩的可爱是一种自发状态，而成年人呢，他/她要经受很多冲击，在冲击下不断做出选择。

我们再来看吕校长，会不会对她心生敬意与感动？

五个小女孩很幸运，在她们内心的可爱还没被破坏的时候，遇到了吕校长。

吕校长又何尝不幸运呢？

她遇到了五个小女孩，她保护了女孩们的可爱状态，也让自己的可爱得到绽放。

吕校长了解了女孩们各自的家庭情况，帮她们解开了心结。

因为心怀可爱，从始至终，她对女孩们都是平等相待的，而不是一副为人师表的面孔，高高在上地向学生灌输知识与教条。

在尝试把学生转到其他幼儿园，没有结果的情况下，吕校长决定办一个开放日来招收新生。

这是一个重大的决定，这意味着她决定继续坚守这个幼儿园。

在家长们的积极协助下，吕校长和孩子们做了精心的准备。

结果没有招到一个人，吕校长还病倒了。

这个学期有一个小女孩要毕业了，小女孩一走，就只剩下四个孩子了，到时不满五个人，幼儿园就不得不关门了。

所幸在学期结束那天，眼看幼儿园就要关闭了，奇迹发生了。

如果这不是一个真人真事，我们只好把最后的奇迹理解成，那是对可爱的怀念与祝福。

这就是影片《可爱的你》，它还有个名字是《五个孩子的校长》，改编自真实故事。

《五个孩子的校长》更能概括故事的全貌，但《可爱的你》才是直指核心的。

等你看了这部电影，你应该就知道怎么样让自己变得更可爱了。

简单地说就是，保护别人的可爱状态，你就会更可爱。

祝你遇到可爱的人。

也希望你越来越可爱。

这样这个世界也才会越来越可爱。

那样我们就不用再说什么生而为人，我很抱歉了。

很天真的想法吧？

是的，很天真，很可爱。

2018.4.5

养了闺女的爸爸太容易被这部片子搞定了。

片中的五个小演员，漂亮、可爱、乖巧、纯真，随便一笑就让人化了，要是哭起来，惹人疼得要命。

傅舜盈饰演最大、最懂事的卢嘉嘉，父亲受工伤失去一腿，住家被拆迁公司恶意袭扰，父母因生活困顿经常吵架。

小小年纪就经历这么多变故，嘉嘉平时总是面无表情、一脸心事。

她的两场哭戏先是平静地说话，渐渐哽咽起来，终至泣不成声，均为一气呵成难度很高。

（实在看不得懂事的孩子心里苦，我毫无悬念地跟着哭了两次。

）何涴潆饰演的何小雪单独和年迈的父亲在一起，母亲和弟弟在老家生活。

不必明说，父亲显然是因为收入低下，娶了位大陆新娘；同样因为收入低下，无力在港赡养全家，不得不长期分居，熬年头等单程证。

（有了单程证妻子才可在香港长期居留，找工作挣钱。

）小雪一方面盼望快些与妈妈团聚，另一方面还要担负起主妇的职责，做饭做家务。

王诗雅演的珠珠是五个孩子里最小的，父母在雷雨天因交通事故去世，被一个好心的远房表姨收养。

由于父母的死因，珠珠特别害怕打雷。

李咏珊和陈丽儿饰演的Kitty和Jenny是一对南亚裔姐妹，和同族人一起住棚户区大杂院，父母工作辛苦收入低下，父亲一度想让她们退学回家帮工。

这四个家庭的情况，涉及年迈、失怙、工伤、新移民、少数族裔，几乎囊括了香港所有典型的贫困肇因。

这当然是编剧刻意典型化的结果，显示制作方并不仅仅想讲一个知音体故事，而有意借此片探讨一些结构性的社会问题，包括贫困，包括教育。

看到结尾的观众会知道，电影是根据真实事件改编。

校长角色的原型名为吕丽红，从事幼教工作二十余年。

2009年，以41岁的年纪结婚并退休。

她原想做全职太太，兼职做些义工，却因为看到元冈幼儿园因缺乏资金和生源即将关闭的消息，同意以四千五百元港币的月薪出任校长，兼及教师、杂工、保洁、司机等全部职责，接手当时只有5名女生的幼儿园。

后来此事引起了媒体的注意并被广泛报道，幼儿园的资金和生源也随之大有改善。

2015年电影上映前后的消息称，全园已有60多名学生，还有100多人在排队等待入学。

但同时，吕校长还坚持拿着4500元的月薪。

这当然是非常感人的事迹。

吕丽红在访谈中称，电影情节十之八九也与实际情况相符。

接下来的讨论，主要围绕原型人物展开，兼及部分电影情节。

换言之，这不是影评，就算是电影引发的社会评论吧。

吕校长在电影上映前参加座谈节目片中的反派，补习学校的老板Bowie盛赞“四千五校长”是一场出色的营销。

从现实结果来看，也确实如此。

那么，4500港币的月薪是什么概念？

香港政府规定，收入在中位数一半一下的家庭即为贫困家庭。

2013年的统计中，3-4口人的家庭，月收入13000港币以下即为贫困，单人家庭的贫困线则是7000港币。

粗粗地换算，“四千五校长”大概相当于北京标准的“五百元校长”或“八百元校长”吧。

凭这么点儿钱自然无法生存，如果开车上下班，甚至连养车的钱都不够。

不过，吕校长可能有退休金，她先生的收入也肯定足够养家。

在本片的腾讯视频弹幕中，许多人提到古天乐低调援建了几十个希望小学项目。

这其实可以和吕校长的行为归作一类，不求回报的善行。

说起来，香港人确实乐善好施，全港慈善NGO多达数千个，大多数家庭每年都会以捐款、做义工或捐赠旧物等形式参与慈善。

但与此同时，香港仍有七分之一的人口，即足足一百万人生活在贫困中。

在与其富裕水平相当的国家和地区中，香港的贫困问题是最严重的。

那么，问题出在哪里？

吴耀汉饰演的何伯在片中提到，自己原来做装修，现在手脚慢了找不到活，因此靠卖废品谋生。

他还很自豪地补充：”我可没有去领综援金。

“这一细节虽小，却反映了几个关键的事实：一、香港没有实施全民社保；二、香港大多数贫困人口是没有谋生能力的老年人；三、多数港人以自食其力为荣，羞于申请政府补助。

换言之，在过度的自由放任、过少的社会保障和过分的舆论导向下，香港的贫困长期被富裕的光环所掩饰，并愈演愈烈。

无论有多少吕校长这样的个体自发地贡献力量，做出多么令人惊叹的成绩，长期、大规模的政府缺位使得慈善的总供给无法同总需求相匹配。

贫困的家庭如果连眼前的保障都得不到，就更难为将来考虑了。

他们不但缺钱，也缺少时间和精力，因此无法给予孩子足够的照顾和关爱。

电影前半段正是如此展现五个孩子的家庭状态的：娴姨总是急着去上班，无法照顾珠珠；何伯自己都病倒了，还需要小雪的照料；嘉嘉的父母以无止尽的争吵来应对无法解决的困难。

这些问题，岂是孩子们的老师可以解决的呢？

因此，编剧虽然也让吕校长在一两件事情上帮助了家长，却无法解释，为什么这些原本拼尽全力求生存的人，就突然可以匀出那么多时间帮学校筹备活动了。

突兀的转变或许是想暗示，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

然而，教育虽有助于解除贫困，却需要持之以恒。

现实中的吕校长履新时，家长们最担心的就是她沽名钓誉、做不长久，而她以自身的坚持做了回应。

相比起来，电影的快速推进，未免欠缺厚度，也不合情理。

相比学生家庭的贫困，学校更直接的压力来自生源不足。

电影中，村事会主席一直在强调招生不足就要关校。

现实中，因为适龄学童减少，香港的教育资源整体过剩，关于杀校政策的讨论一直是社会热点之一。

在空心化严重的新界偏远地区，这一问题更加突出。

客观地说，僧多粥少，办教育已是一个零和游戏。

吕校长的努力是在帮助元冈幼儿园于竞争中胜出。

有胜当然会有败。

关于电影的报道提到，由于元冈幼儿园这几年已经发展得非常好，拍摄学校场景的建筑是剧组另外寻找的。

可想而知，合适的场所应该并不难找。

除了“杀校”风波，电影还浓墨重彩地描绘了吕校长的梦想教育。

与之相对的，则是一切向钱看的补习学校，以及一开始出现的、逼疯孩子的精英家长。

但其实，精英班和补习班才是香港社会的常态。

还在上幼儿园的孩子，为了上好一点的小学，需要提前一年申请，走马灯一样地面试，小孩的学力和能力，家长的财力和精力，包括小孩所在幼儿园的名气，都与申请的成功率息息相关。

在这种情况下，孩子与孩子的较量实际上是从幼儿园申请开始的，而且会一直延续到大学阶段。

竞争的提前也意味着竞争的加码。

香港幼儿园的高班作业，比大陆的小学一年级要难许多。

每到夏天，补习学校招生时，相关广告能占据地铁、巴士广告位的半壁江山。

大环境如此，吕校长没可能独善其身。

她可以拒绝在把孩子逼疯的精英幼儿园任教，却不能不给高班的学生布置语文、英语和数学作业。

换言之，从精英学校到乡村幼儿园，并不能跳出这个升学游戏，也不能让学生以梦为马。

吕校长真正追求的，应该是“有教无类”。

这当然是崇高的梦想，但却与教学手段无关。

像电影里那样，让所有人都去思考“梦想是什么”，其实是在偷懒地把外因转化为内因，以简化困难的解决方法。

虽然说了许多坏话，但电影仍然值得一看。

编导的表现手法不管如何笨拙，毕竟是触及了关键的现实问题。

更何况，还有一大堆萌孩子呢。

关于吕丽红校长的报道：http://actoflove.hkskh.org/site/portal/Site.aspx?id=A17-1135

杨千嬅特别适合演这样的女主角，坚韧，奋勇，执着。

尤其是看了丁氏夫妇参加的极速前进第二季之后，感受更加明显。

她不是忧郁着唱着《再见二丁目》的那个杨千嬅，而是被斗牛顶伤了依旧可以马上爬起来奔赴下一个目标的杨千嬅，是那个爱着志明愿意改变自己的春娇，是那个被林夕宠爱着的，把自己写的最好的歌词献给她的歌手，所以她特别适合演这个迎着世俗压力而上，努力改变5个小朋友命运的吕校长。

所以啊，人总是选择去喜欢自己没有的那一面的偶像，像我这样容易放弃的性格，就很喜欢这样阳光，坚持，正能量的女神呢！

这是一部温情的小品，是一个关于师生之爱的故事，故事发生在一个只有一个校长和五个孩子的贫困幼儿园里，真人真事改编。

全片催泪而感人，那种感动平缓却又贯穿始终，校长的伟大，孩子的天真，家庭的不幸，无数次希望奇迹出现而现实却冰冷。

这个没有商业元素，真实略显平淡的影片打动了我，让我在短短一百多分钟里哭得眼睛红肿。

因为元田幼儿园人数太少濒临倒闭，五个孩子即将失学。

这五个小朋友来自四个家庭，反映了香港社会最底层人民的生活面貌，他们念元田幼儿园的原因是贫困，而该幼儿园不收学费。

最大的小孩父亲因工伤截肢，待业在家脾气暴躁，面临拆迁危机，夫妻常吵架打架，小姑娘楚楚可怜地解释逃学的原因是要守护家，防止爸妈打架，令人泪奔。

梳两个小辫的小孩父母双亡，由一个洗碗工远亲抚养，亲戚不忍说出孩子双亲遭遇车祸的残酷现实，又因生活的繁重而对小孩显得有些冷漠和不耐烦。

卷发的小女孩父亲是年迈而体弱的装修工人，靠捡铁皮为生，女孩子非常懂事，小小年纪，垫着高高的砖块为父亲做饭，放学帮忙卖废铁。

一对印度小姐妹展现了最底层外籍移民的困境，生活在偏远而拥挤杂乱的贫民区，母亲地位卑微，父亲认为女孩子不用读那么多书，打算让她们弃学。

吕校长原本是一个有500个学生的知名幼儿园的校长，她重视孩子的身心健康，与家长以及校董忽视孩子心理健康盲目追求精锐教育的理念不同。

在辞职休养的期间，偶然从新闻中了解到元田幼儿园招生困难，老师校长都辞职了，幼儿园仅能开出4500元聘请一名校长，包揽幼儿园的所有工作，这样的条件当然是无人问津，倍受奚落。

吕校长想利用自己的空档帮助孩子们上学，争取找到一名新生避免幼儿园关门，于是自告奋勇当上幼儿园校长。

她一心教书育人，思想崇高，令人钦佩。

关心孩子的思想和感受，无论是担任名牌幼儿园的校长还是四千五校长；不为利益驱动，全心为了孩子的未来；对孩子的关心很全面，不仅教育知识，也通过家访了解孩子以及改变孩子的家庭环境；具有牺牲精神，明明自己有病，仍然辛勤劳动，承包幼儿园大大小小的事务；她的行动感化了许多人，家长、校监、普通村民，赢得尊重，也让最底层人民看到了受教育的重要性和希望。

幼儿教育中出现的一些极端的趋势也值得我们反思：例如精英教育，为了让小朋友赢在起点，拼命灌输各种知识和技能，压抑小孩子的天性。

吕校长之前的幼儿园，明明发现精英班的小朋友已经出现了压力过大、抑郁等心理问题，吕校长想建议让孩子先回普通班调整，但身处精英阶层的家长不愿孩子落后于人，强行坚持继续待在精英班。

校董怕影响与幼儿园资助者之一的家长的关系而屈服于家长的意见，而不是坚持为孩子的发展考虑，令人感叹。

有的人而以赚钱为目的，把教育当成生意，维利可图，完全泯灭教育者的本心。

好比吕校长求助的某校长，本来希望借助教育扶助基金支援元田幼儿园，但是人家看重的是吕校长“四千五校长”的好名声和高尚的教育形象，用千万年薪引诱她担任幼儿园精英补习计划的形象代言，不解决实际困难，满脑子是如何赚更多的钱。

一边是络绎不绝的申请补习的经营家庭，一边是苦苦宣传却始终无法招收到新学生的不用学费的普通幼儿园，现实就是这么的残酷。

影片的最后，看到孩子们可爱却又近乎绝望的毕业表演，终于有一个村民决定送孩子来上幼儿园，幼儿园不用关门了。

吕校长与孩子们建立了很深的情谊，没有像之前计划的那样功臣身退，而是继续留在幼儿园教书。

平时看到的香港是璀璨的、高楼林立、精英荟萃、生活节奏超快，然而弱势群体其实并不在少数，社会应该更多地关注这些不屈地自力更生而又生活困难的群体。

令人欣慰的是故事的原型直到现在仍然在努力着，6年里招生增加了11倍。

看着她和孩子们的合影，笑得很幸福，真是最美的微笑。

感谢导演将这个温暖的无私的爱拍成电影，杨千嬅和古天乐很好地完成了这个作品。

古天乐的戏份不多，他现实生活中也频频资助失学儿童，好感度up up。

“每个人的一生中，总会有一位值得你挂念着的好老师！

”片尾的字幕，为本片做了最好的注解。

影片开始的时候利用幼稚园的故事做了铺垫。

作为名校校长的吕慧红（杨千嬅）建议一个家长把他的小孩从精英班转到普通班，因为她认为这个小孩的心态会受到压力影响而无法健康成长。

但作为“精英（上市公司老板）”的家长却说小孩有什么压力，不就多报几个课外兴趣班，而且我的孩子当然是精英。

本来希望保护孩子的吕校长却因为对方经常资助幼稚园而不得不妥协。

最后或许是因为种种学校利益，只能放弃把小孩转到精英班的建议。

这是吕校长寻梦的第一道坎。

于是她辞职了。

电影并没有细说她辞职的过程，我个人感觉这是吕校长为“梦想”（育人）和“现实（保全学校利益）”的冲突。

她选择了梦想。

于是在她和他先生（古天乐）的结婚十周年纪念日中，他们两都因为各自的追求辞职了。

于是两人开始准备实现他们的另一个梦想，就是环游世界。

不过吕慧红渐渐发现这个梦并不是她最想要做的。

于是她渐渐的开始怀念以前的梦想。

而这时候，失去梦的吕校长在电视上得知有一所因为没有资金也没有教学资源，而且只有五个学生的幼稚园因为请不到老师和招不到学生即将面临倒闭。

当地的村委会还决定如果下一年不满五个学生就把幼稚园关掉。

幼稚园只用四千五百元就想招校长，当然一直招不到人。

也不说这个“校长”其实还要兼任校工、三个班（大班、中班、小班）老师。

所以当然没人去做。

但似乎这个“噩耗”却燃起了吕校长追梦的心。

于是她跟先生商量，准备用四个月的时间把幼稚园的学生转到其他好学校。

她的（育人）梦想再次燃起了，却不知道前方的砍会很多。

五个学生都有不同的家庭背景。

第一天，吕校长帮她们拍照，然后让她们分享一件最开心的事情，和最不开心的事情。

这样每个小朋友就都说出能反映他们家庭环境的话。

嗯，家家有本难念的经。

吕校长尽力帮助各个小朋友的家庭的同时还不断联系各种旧关系，想要帮不是毕业生的四个小朋友找到可以接受他们转学的地方，让他们不会因为元田幼稚园倒闭而失学。

她却一次一次碰壁。

看来这个梦想，有点承受不起现实的考验。

后来的一天，吕校长问五个小朋友有什么梦想。

小朋友们的回答都非常朴实，其实都是关于成为能帮助家人工作的人。

这时候，珠女反问校长，“校长，那你有什么梦想？

”吕校长给她们布置了一个家庭作业，让她们问家长有什么梦想。

嘉嘉问爸爸，而他爸爸却说：“梦想就是做梦，你校长怎么教你的？

教你发梦嘛？

”看到这里，大家可能也会以为他们都没有梦想。

梦想之于他们，是奢侈品吗？。

不是的。

原来他们也是有梦想的。

因为工作太过忙碌，吕校长似乎身体变得不好了。

原来她之前是切过肿瘤的。

于是“疾病”好像也称为了她实现“梦想”的一道坎。

带小朋友去郊游的时候，他们遇到一群残障人士，然后小朋友和残障小朋友开心的玩了起来。

而似乎是他们领队的“英兰”女士过来和吕校长说了一段让我觉得有意思的对话。

英兰表示她很欣赏吕校长，“这五个小朋友真有福气，能够在小时候遇到了一个改变他们生命的好老师。

”吕校长却回答说：“很可惜，我不能给他们最好的。

”英兰疑惑地反问到：“最好？

你不就是最好的吗。

最好的教育不是看设施，而是看老师的心。

不要放弃。

”之后吕校长回到课室，写上了他的梦想：“做个永不放弃的好老师。

”也算是回答了珠女的问题。

既然无法帮他们转学，那么她不放弃，决定要招生。

而这个消息却让她瞒着的先生知道了。

也许这是“家庭”的砍。

然而先生也没有错，因为他是担心吕校长的身体。

他害怕她的肿瘤会复发，所以才想要与她去旅游。

另一方面因招生也并不顺利，于是吕校长只好约见开补习公司的钱先生寻求帮助。

之前说是资助她的钱先生却其实只是想利用她的名气打开幼儿园补习市场，而不是想要帮助元田幼儿园。

钱先生邀请她当代言人，还开了天价薪酬。

钱先生表示，你年薪我保证过千万，那些什么村的小朋友，就别理了吧。

在梦想和金钱的抉择，吕校长的选择会是什么呢？

吕校长问钱先生：“你是搞财经还是办教育？

”“我是一个教师，但是我和你不一样。

我不只是教书。

当教师是在做一件有意义的事情，是身教。

用生命影响生命。

你明白么？

”在场的人似乎略有所思的低下了头，钱先生（老师）也没有再挽留。

这让我想到前两天跑步的时候在看《笑傲江湖第二季》，有个选手说，因为我喜欢“戏剧”所以我把它作为我的爱好而不是工作。

似乎让“梦想”成为工作就会梦碎。

赶回去招生的吕校长却因为疾病倒下了。

所以她只好暂时放下她的“梦想”。

放下不是放弃。

之所以她敢放弃，当然是因为有她信任的人（她先生、家长和学生）为她接住这个“梦”。

招生一次又一次遇到失败。

梦想与现实不断在冲撞中泛起层层涟漪。

于是在这个学期的最后一天，吕校长出院回去学校看最后一天的毕业礼中。

吕校长抱着学校倒闭的心，对唯一一个毕业生嘉嘉说：“你要继续努力，去实现你自己的梦想。

”故事的结局是吕校长感动了村民，然后来了两个新生，而且至今这所幼儿园也还没倒闭。

所以吕校长的梦想似乎实现了。

电影结束的时候，字幕出现了这么一句话：“人的一生中，总会遇上一位值得你惦记的好老师。

”这是电影末尾告诉我们的。

又或者说“人的一生中，总会有一个吕校长。

”梦想只是“做梦”与“空想”嘛？

似乎不是的，因为在追逐梦想的过程中，我们遇到的那些一道又一道的“坎”是那样的真实。

这是我从吕校长身上看到的。

我想，“人的一生中，总会遇上一个值得你坚持的好梦想。

”