鸟！鸟！鸟！

国内动画是有很多地方需要我们去改进，由于左翼派的过度保守而导致右翼派的过度嫉妒或者羡慕，因此就有了以上题目的标题。

其实，我觉得这更应是一种鼓励，鼓励那动漫的制作高层们。

希望那国内的动画越做越好。

超越也许很难，但希望形成自己的特色吧。

小鸟们本来在电线上其乐融融，之后发生矛盾，叽叽喳喳吵起来，内部矛盾产生了。

在这个时候，有一只比整个集团力量更强大的大鸟进来了。

姑且不论它是怎么进来的，反正是进来了。

接着小鸟发现自身的处境出现了问题，自己的地盘被“扭曲”了，这是不符合小鸟的利益观的，小鸟意识到只有将这只大鸟赶走，才能恢复原来的美好局面。

于是齐心协力，共同对抗大鸟，大鸟一走，小鸟们以为好日子来了，却又受到了一波挫折——电线因大鸟的体重而下压，大鸟一走，产生的反弹力将小鸟全送上了天。

这里面有连个平衡态，一是大鸟来之前的平衡态，姑且叫为小鸟态；另一个是大鸟到来之后产生的平衡态，姑且叫为大鸟态。

在一个集体中，会形成关系，这种关系总会趋于平衡。

平衡不是永恒的，期间的种种矛盾总会打破平衡，产生新的平衡；外部的强大力量可以改变以上的发展规律，直接进入另外一种平衡态；原先平衡态的受益者会对当前的平衡态进行反抗，期望达到之前的平衡态，结果可能是成功的，但是集团却可能受到极大的创伤。

这就要求在这一过程总讲究方法与对策，来软解造成伤害的反弹力。

三国时何进引董卓，似大鸟入电线杆，然后各诸侯共攻之，结果则是毁了洛阳，截掉了献帝，伤了百姓，毁了社稷，诸侯之乱才正在开始。

若此时，能想些其它措施，或与还可以维稳一个王朝！！

有一个班，班里的同学互看对方不顺眼，没事就在那吵来吵去。

一天，来了一名学习优异的转学生。

转学生觉得班里的同学看起来好可爱，想要努力的融入这个班。

可是班里的同学嫉妒转学生嫉妒的牙齿发酸，嘲笑转学生的举止和成绩。

转学生满怀善意的靠近，却被班里的人排斥和驱逐。

最终，转学生不痛不痒的离开了这个班。

而那些同学，却变得一无所有。

故事的结局，就在转学生抑制不住的放声大笑中落幕

买高。

多年前不知从何处下载的一段小视频。

终于在这里找到了出处……OTZ。

至今都舍不得删掉的一段，几分钟之内把一段小打小闹演绎得这么精湛。

最小的世界大战：电线杆上的战争

00年的短片，今天才有幸看到。

一直也比较喜欢皮克斯动画短片！

他塑造的每个角色都那么惹人喜爱！

仔细看吧，每只小鸟的表情都不一样，非常生动！

短片的看点就是在结尾了。

这部短片的结尾会让人忍俊不禁，但不太会给人那种很出乎意料的感觉。

让我这样的观众在心理上没有得到最大的满足啊！

嘿嘿

就说嫉妒吧，如果你的高度只能叫人家仰视，那么他们的唾沫星子就只能喷到自己了 。。。。。

做只宽厚且快乐的大鸟吧。。。。

团结不能只是所谓内部的事情，也必须是与人为善（更大层面的团结），因为小团体的所谓团结，可能会造成集体覆灭。

动画中，一开始小鸟们就因为鸡毛蒜皮的小事情而彼此推攘、争吵，大鸟貌似是来调停，所在把他们隔开两边，但是他们此时却发现了这个外来者的不适时宜，于是潜意识地一致对外，试图把它赶走，没想到，害人害己。

总而言之，和睦过程，和气生财。

第74届奥斯卡最佳短片奖得主.偶在六间房上看的，片子不长。

3分：15秒地址：http://www.6rooms.com/watch/33033.html

搬家，转学，毕业，升学，调职，跳槽，在人生的各个阶段，由于种种原因，我们离开周围长期相处的人，来到一个陌生的环境。

每逢此时，融入就成为当务之急。

有的时候，融入的过程格外顺利。

周围都是同龄人，有相似的爱好，有相似的成长环境。

容易找到共同语言。

有的时候，融入的过程却不那么顺利。

孤立、排挤、敌意，种种不友好的态度，像一把又一把锋利的尖刀，把我们划得伤痕累累。

排外为什么产生，而且往往成为一种普遍现象？

如果对此感到困惑，不妨花三分钟时间，欣赏一部名为《鸟》的动画片。

说到底，个体之间永远存在差异，尤其是认知差异，个体与群体之间更是如此。

如果双方的差异过大，而且难以弥合，或者说，其中一方的个性特点不被认可，冲突、排斥就不可避免。

动画片《鸟》里的那只大鸟，细长的脖子、瘦高的体形和友善的性格，与小麻雀矮胖的身材、斤斤计较的性格形成鲜明反差。

小麻雀们只顾着抢地盘，而且习惯了尖酸刻薄，于是争相嘲笑大鸟，就连大鸟向它们打招呼的方式，也成了被模仿、被讥讽的对象。

在某种程度上，排外是一种心理本能。

群体内部的成员之间为了各自的利益可以争吵不休，甚至打得头破血流，一旦外来者突然闯入，群体的既得利益可能因此受损，平衡状态被打破，成员们往往会暂时搁置矛盾，一致对外。

就像动画片中表现的，大鸟设法飞到麻雀群中，为自己交到了众多新朋友而兴奋，麻雀们却如临大敌，彼此确认过眼神，有的将大鸟的爪子作为攻击目标，啄个不停，有的高声鼓劲儿，有的暗自窃喜。

鸟多力量大，最终，麻雀们如愿以偿把大鸟从电线上赶走，与此同时，意外发生了。

大鸟下落时产生的弹力，把它们的羽毛也震了下来。

其实，就在大鸟即将坠落前，已经有麻雀意识到情况不妙，而且提醒同伴们，可惜的是，一切为时已晚。

麻雀们为自己的做法付出了代价。

《鸟》的主题是学会接纳。

这个道理并不深奥，践行起来需要的时间却很长。

原因在于，包容他人与我们的不同之处并非易事，更无法一蹴而就。

我们都可能是动画片中的麻雀，自认为利益受损，对毫无恶意的外来者横挑鼻子竖挑眼，怎么看都感觉不顺眼。

我们也都可能成为动画片中的大鸟，明明没有与人争抢的念头，却被恶意刁难、排挤，承受生命中的不能承受之重。

如此而言，我们都有必要学会接纳。

接纳他人的个性，看到世界的多样性，也接纳来自外界的敌意，试着体会对方的感受和心理，让自己的阅历慢慢丰富。

至少，我们不应该成为影片中落井下石的麻雀，害了别人，最终也害了自己。

妙在，短，又说清楚要点。

一个群体，内部各自为政彼此争吵，遇见“异类”。

一致对外，排挤，不料“自食其果”。

其实，确实是人性。

群体，内部或许割接，或许嫌隙，或许争论，而对于认定的“异类”，不管哪个年代，哪个圈子，却实实在在的一致对外。

是一种狭隘的自我保护意识，一种条件反射，而我们似乎也形成了惯性思维。

有容乃大，却非轻易做到。

很巧妙，描绘了，“异类”进入固定群体之后的结果。

“排挤”和“自食其果”。