老师的恩惠

我们的人生从什么时候开始被注定？

还是一直在改变从未被注定？

两者兼有，我们被世界的确定性注定了，却一直被世界的不确定性改变着。

在这确定性的部分里，除了基因，恐怕就是小时候的经历了。

我很赞同这部电影想要表达的东西，虽然血腥了一些。

忽然想到一个有意思的概念：人生的杠杆。

是不是越小时候的经历对现在影响越大？

同样的努力，如果小学一年级时做出改变，是不是比大学一年级时改变容易得多、对人生的影响也大得多？

小学时错过的那班车，等长大了要坐着飞机去追赶。

与以往不同的韩国恐怖片。

没有幽灵，没有不可抗力。

比较血腥，却湮没在对人性的挖掘中。

那时，她是一个孕妇，带着学生们去春游，迎来了意外的早产。

儿子严重的面部畸形，凡事都追求完美的丈夫，在孩子该读小学的年纪，强行将他拖入了地下室，而自己，在贝多芬的乐曲声中，上吊自尽。

几年后，畸形儿也失踪了。

现在，她老了，隐居在深山的村落。

已经瘫痪的她，未来的日子无多。

一直照料着她的，是曾经的学生小美。

为了让老师开心，她联络了当年的几位同学，准备开一场派对。

世浩、恩英、达峰、顺姬、浩明都来了，害羞鬼正元也来了。

可是，每个人似乎都带着愤懑的失败者的表情。

原来，家境贫寒的世浩和恩英，曾被老师奚落；运动健将达峰，由于老师的惩罚，腿部落下了残疾；小胖子顺姬被老师嘲笑，对整容与美体早已走火入魔；英俊的浩明，被老师当作畸形儿的替身，变态的宠爱；内向的正元，由于在课堂上便到裤子里，被老师赶出课堂，当天，母亲遭遇车祸。

宴席不欢而散，学生们在别墅内各自疗伤。

结果，世浩死了，被灌入胃肠的碎刀片致死；恩英死了，被书钉钉住眼睛而死；达峰死了，被蛆虫钻进耳朵而死。

他们的尸体，都留在了地下室。

睡梦中惊醒的美子，循声走入地下室，惊悸地看着这一幕，发出刺耳的尖叫。

海边的浩明，冲了进来，他说：“一定是正元。

因为，大家都嘲笑过他。

”这时，跟在浩明身后的顺姬，突然将地下室的门锁死。

跑到老师的房间，将她推到悬崖边。

危急时刻，逃出地下室的美子，制止了顺姬的行为，而后者，却不小心坠崖。

身心俱疲的美子，推着老师回到房间，试图将全部门窗落锁。

没想到，被浩明掀翻。

老师，被他带到了地下室。

浩明痛斥老师的无行，准备将她烧死。

这时，戴兔子面具（畸形儿小时候怕人看到脸，就是这样）的人出现了，与他撕打起来。

浩明刺中了面具人的颈部血管，面具人捅瞎了浩明的眼睛，并扼住他的喉咙，直至其死。

面具人走到美子的面前，摘下了“兔头”，是正元。

他慢慢向后退着，终究倒在墙角。

在医院里，在昏迷的老师的病床前，美子向探长讲了上面的故事。

然而，当警察找到正元的家时，探长却发现，房间里有一具陈年的女尸，而且，非常明显地，这是一个女孩儿的家。

他接到医院打来的电话，美子失踪了；他看到墙上被血染刀割的剪报——名模顺姬与橄榄球星达峰看望老师。

一切都是谎言。

美子不存在，正元不存在，只有一个名叫贞媛的女孩儿。

贫穷的是她，腿伤的是她，肥胖的也是她。

那天，在课堂上，外面的农田正在浇粪，风把气味儿吹进了教室，她却很不凑巧地遭遇了月经初潮，无法为自己解释辩白。

母亲要去学校找老师评理，却遭遇了车祸。

世浩、恩英、达峰、顺姬、浩明，都是老师宠爱的孩子，都是成功人士，派对每年都会举行。

美子的嫉妒与仇恨，已经在胸中日益膨胀，终于，通过一个有毒的蛋糕爆发出来。

他们，其实是死于毒药。

恐怖的现场，不过是美子的布局。

荒芜了的码头上，贞媛坦陈了一切，然后，纵身跳入大海。

轮椅上的老师悲恸不已，扑倒在地。

镜头一转，画面上空余一张轮椅，再无人的踪迹。

在关爱的名义或平和的表象下，老师带给孩子的伤害，有时，是一生一世的。

参加了两次高中同学的聚会，组织者是同一个人。

他说：“我是永远不会邀请班主任的。

”当年，他的成绩马虎，受不了班主任的冷言恶语，在关键的高三学年，转到普通中学。

其实，他只是反应最强烈的一个，因为，几乎全班所有的男生都对班主任存有程度深浅不一的意见。

他们玩笑着说：“他只喜欢班里那几个漂亮的、家境好的、成绩不错的女生。

”我知道，其中有一位，是前任石油管理局党委书记的女儿。

从世俗的角度看，如今，那位组织者，已经是成功人士。

也许，正因如此，对班主任的鄙薄才愈甚。

高调地张罗聚会，高调地在当年的宠儿面前买单。

可以经历百千劫，却迈不过自己内心深处的那一关。

而班主任，大概从来不会想到，曾经那么重地伤害过一个学生。

至于现在的老师们，不提也罢。

有过之，无不及。

优秀、善良、正直、纯真的，太少。

《老师的恩惠》，不应该作为恐怖片，而应该作为剧情片，在教师节专场上映。

1.（1）开头1位女学生给大着肚子的老师带上自己做的皇冠，（2）老师大着肚子还带学生到海边玩（看肚子大小估计有8-9个月了）=从这2点基本可以看出这位老师是受学生爱戴的，是位心地善良的人 2.在海边大腿内册流血，镜头转到医院准备抢救，接着孩子（怪胎）出生，然后镜头再转老师的丈夫抱着孩子....（无法想象他当时的心情），最后半抱半拖的把孩子拉进地下室，反锁门，随着音乐上吊自杀=老师的性格从这里开始变化！

在就是有人会觉得老师的丈夫就因为自己的儿子是 怪胎就自杀，是不是有点不合理？

其实这一点可以从他自杀的细节看出来，他在自杀时还专门拿来唱机为自己放一段音乐，让自己再音乐中死去，这可以说明他是一位完美主义者，完美主义的人怎么可以容忍自己的儿子是个怪物？！！

3.（1）警察拿着电筒在房间里，开灯...4具尸体！

（2）警察询问医生，医生说了一堆话，其中有一句“她的丈夫因为中毒而死”，不懂是直谁的丈夫，也可能是字幕错勿吧，应该是“上吊而死”啊，不知道你们的是不是这样？

（3）警察在病房里站了5分钟，放下名片准备走，“美子”喊住警察，跟他讲出了一段故事！

（4）故事发生在一次师生聚会的几天里，里有8个人物，因为家庭的原因变的稀烂恶毒势利的老师（到了晚年自己做的一切都忘记了），无家可归的美子，班长世浩和副班长恩英因为家境贫寒所以总被嘲笑、顺姬因为肥胖被嘲笑、梦想成为运动员的达峰因为朴老师的体罚成为了残疾、明浩嘛我觉得老师对他有点暧昧（因为老师觉得他长的帅吧）.真元外号“害羞鬼”，把屎拉在裤子里，影响他人学习而被赶出学校，妈妈也因为为儿子不平，找学校理论的路上被车撞死！

所有人都是为了报答对老师的“恩惠”而来！

其中5人先后死去，死法各有不同！

4.（1）故事讲完，警察去真元家（2）到真元家后发现一具放了很久的尸体，来到房间，房间一眼看去是年轻女人的房间，里面放着女人的首饰袜子和衣服，但是真元是男的啊，这时警察看到了真正的真元和房子里死者的合影！

强上的报纸，墙上的字，床边的面具，种种的一切，让警察先生发现事情不是想象中那么简单。

（3）警察来到老师的家，找到了有毒的蛋糕（因为上面有很多死苍蝇） 5.故事的高潮，“美子”把老师带到码头！

原来她对警察讲的故事是假的，事实上班长世浩`副班长恩英`顺姬`达峰`明浩都是社会上的成功人士，深受老师的宠爱，每年都会来看望老师，而她自己就是一个家境贫寒`肥胖`把屎拉在裤子里的遭到同学嘲笑的“害羞鬼”！

她早就配好的毒药杀死了所有嘲笑过她而又让她嫉妒的同学 1.有朋友问：既然“美子”是毒药把他们毒死的，为什么一开始警察发现尸体时和“美子”编造的故事一样的死法！

=========首先你要理解“美子”的心理，她觉得杀死他们都不足以让她解恨！

后面有一个片段，班长世浩坐在“美子”旁边，闻到了臭味，举报老师说“美子”把屎拉在裤子里了，全班开始嘲笑她，老师要她收拾东西请家长来！

其实呢，不是她拉在裤子里，是窗外施肥的气味飘了进来，刚好她又月经来潮，没办法解释，回去告诉妈妈，妈妈又被车撞倒。

他对同学和老师是恨之如骨！

所以世浩的死法是吞刀片，因为他说了不该说的话；副班长恩英是眼睛被钉书钉而死，因为她看了不该看的；达峰是被蛆虫钻进耳朵而死，因为他听了不该听的。

2.“美子”编造的故事里班长世浩和副班长恩英家境贫寒被老师评为最般配的一对，其实恰恰相反他们2个事实上都是因为家里富裕，老师收了家长的贿赂而当的班长和副班长。

（可以从恩英给老师洗澡时的对话体现出来） 3.有人问警察最后去老师家时，从柜子里掉下来一个个塑料袋里面装的是什么？

我告诉你，塑料袋里有什么，美子配的毒药里就有什么，答案是老师大小便失禁时，拉在纸尿布里的屎和尿！

这一点可以反映“美子”的心理，想当初你们笑我把屎拉裤子里，现在就让你尝尝老师拉裤子里的那个味，味道好级了！

4.有人问老师的孩子（怪胎）到底死了没有，答案是失踪了，开头哪个年纪小点的警察说过！

贫穷，连鞋都买不起！

肥胖，貌丑（有人不要说：她不丑啊！

那是因为她长大了花光所有的钱美容而来，顺姬的话可以代表她！

同样也可以说明顺姬是靠整容而换来的“著名模特”，可以说是对韩国整容的讽刺吧〈我估计有这个意思〉！

：） 输掉跑步比赛被老师打耳光，被老师体罚而弄破妈妈送她的鞋子 妈妈一整晚为老师辛苦做的贺卡，却遭到所有人的嘲笑 月经来潮被误会是把屎拉裤子里 等等等等，这一切的一切是多么可怕的童年啊！

换做是你，你.... 希望世界上老师注意自己的一言一行，你可能改变学生的一辈子 我只是你众多学生中普通的一个,可是我连老师你指甲油的颜色都记得很清楚..... 是从<<老师的恩惠>>帖吧里面找到的,里面还有很多详细的剧情解析,可以去看看． 还有这个电影的点评： 几个学生在教师节回到海边的乡村里探望年老而且行动不便的老师，看似温情的表面下流淌着一种异常诡异甚至是肃杀的味道。

所有的学生各自怀着童年时期老师对他们的种种不合理的判罚和嘲讽的怨恨以至于个个心怀鬼胎。

班长世浩和副班长恩英由于小时候家境贫困而被朴老师说他们两个人是最般配的一对；小时候被称为是“猪小妹”的顺姬体检时的体重计坏了而被朴老师嘲讽说是她体重过重而压坏了体重计；达峰因受比赛的时候接最后一棒时不小心摔倒被朴老师的体罚右脚致残因此断送了本来很有运动天赋应该是运动员的人生；最受老教疼爱的明浩妈妈因写过请愿书而被朴老师叫做是精神病；在上课时因为不小心把大便拉在裤子里而被所有的同学嘲笑而生被老师撵出去后当天因交通事故失去妈妈，从此以后不在去上学的正元。

他们隐藏着曾经受过的伤害，表面上却都带着一种感恩的眼光回来。

老师的恩惠，因为老师的教导而他们看似风光的表层下面都是一些潦倒无奈的人们反复地回望他们的人生才知道，这所有的一切都是因为小学时代里的朴老师对他们那些不甚合理的处罚和嘲讽而导致了他们彻底失败的人生。

在此之前，我以为，这仅仅只是一场因为复仇而显得华丽的虐杀行动。

老师慈爱的脸上永远慈祥的笑脸下面是不是真的如此丑恶呢；我不知道。

然而这个复仇行动一开被就被一个横空出世的老师那个畸形的儿子破坏了。

或者说，这是一直在照顾老师的美子所误导的一个假象。

第一个冲撞老师的世浩，在海边被削铅笔的刀划得四零八乱，带回地下室，用胶纸绑在椅子上，用圆规的两个脚撑开嘴巴，把刀片折断而满满一把的碎片放进他的嘴里，用开水送服。

这绝对是非常有想象力的虐杀。

用文具，用最痛苦的方法把一个人折磨至死。

恩英，被订书机把她的眼睛周围的眼皮全部订住以至于死去的时候还大睁着恐惧的双眼。

顺姬因为谋害老师不成而失中摔下山崖。

达峰，被挂在墙上用刀切割得鲜血淋漓，全身被蚂蚁噬咬，再用棍棒殴打致死。

老师的畸形儿子永远带着一个流氓兔的面具，以一些最常见的文具，于是这个故事发展到这里成了流氓兔华丽的虐杀事件。

然而面具摘下来时这个人居然是正元而不是老师的畸形儿子，于是，剧情似乎显得更加迷离了。

明浩和正元两个人打了起来，明浩被生挖了双眼而正元被明浩用圆规割破了脖子上的大动脉一起死去。

电影在这里似乎告一段落了。

在电影里一直都是一个极力维护老师而且极其娇柔的美子和老师一起活到了最后。

然而最后的二十分钟开始了。

如果细心的人们看这部电影会发现前面所有的一切都是幸存者美子一个人的述说，这给这个具有颠覆性的电影埋下了一个伏笔。

点也许是电影宣传方刻意的隐晦而因此让我有现在这样的惊喜。

因为朴老师还在昏迷，而唯一的事件经历者的述说会成了这个事件有有力的证词。

于是电影几乎用了绝大部分的篇幅描绘了美子所述叙的这一切。

所有人都已经死去了。

所有那些潦倒而失败的人生终于宣告结束，他们被极富想象力的虐杀华丽地死去。

可是事实真的是这样吗。

电影的最后颠覆性的开端是美子家被警察抄查出来，里面发现了一具已经死寂多年的女尸。

这是美子的母亲。

当年被朴老师耻笑是精神病以及最终车祸致死的女子其实是这个女子，这绝对是天空行空的神来一笔，而墙上的报纸剪报彻底地说明了所有的一切，谁说那些人们都是潦倒而失败的，其实不是，像顺姬已经是名模，而达峰已经是著名的橄榄球明星，这样的人生如何算得上是潦倒呢。

而既然这些人都并不是美子所说的那样，只有一个可能性了，那就是美子说谎。

所有的人们都是健康而快乐地长大，而且他们都有着他们成功的事业和美满的人们，除了这个看似柔弱的美子。

所有有关同学们所受的伤害其实都是她自己一个人的，而所有人都成功了之后，她感觉，因为朴老师对她的不公平引致了她失败的人生，加上贫困的母亲死去了，如她自己所说，在生时像条狗一样地活着，而死的时候也像条狗一样地死去。

美子的心理彻底扭曲了。

于是她把她所有的遭遇分发到各个同学身上，在她讲叙的过程里所有的人都是怀着各自的仇视原来只是她自己一个人的仇视。

在所有人在一起的时候全部被毒杀了。

而后所有的布局都由她一个人来完成。

对尸体施虐，把所有的人都变成她说的那种种的死法。

影片有两个高潮，一个是兔崽子变态而有创意的杀人方法：滚烫的热水泡碎刀片，容器是石浩的嘴和肚子；恩英的眼皮被钉书钉钉烂；无数蛆虫蚂蚁爬入达峰伤口……喜爱血腥的朋友们应该会蛮激动，但却少了韩国恐怖片若隐若现地给人心灵上的恐惧。

第二个高潮则是探长发现正元是个女孩，美子其实是个不存在的人。

我曾暗暗叫好，为这一个出彩之处，但旋即发现，影片其实已经到了尾声，真相的比重未免太低了一点，与之相比，虚构的部分要精彩得多。

有人因为贫穷，有人因为接力赛摔倒，有人因为肥胖，有人却因为长相太过好看，纷纷遭受了来自老师的侵害。

于是，贫穷的人走到一起即将结婚，摔倒的孩子被体罚因此脚落下了残疾，肥胖的人终身都在忍受瘦身和整容的煎熬，被老师变态喜欢的男孩一直活在噩梦之中，以至于要不断服药……在这个心怀鬼胎的聚会上，不得志的众人纷纷在背后表达着自己的怨恨，唯有美子照顾老师。

就在观众以为一个个死去是兔崽子报仇的结果时，导演让凶手摘下面句，我们发现是正元，因为小时候大在裤子上被老师赶出教室，最爱的妈妈因此出了车祸。

就在观众期待探长将正元绳之以法时，导演又让精明的探长发现，正元是个女孩，探长的助手也恰巧发现，当年朴老师没有一个名为美子或者是正元的学生，只有一个女孩子叫贞媛……真相大白，贫穷的是她，接力赛上摔倒而被体罚的是她，肥胖的是她，好心为老师儿子捡起面具反而被骂得也是她，一个人精心策划了这场报仇，所有成功的学生都要死，身染重病大小便失禁的老师不能死，因为对她来说，活着远远比死亡痛苦。

剧情是好的，但影片拍得极不合理，甚至出现了很多bug，导演也有很多地方没交代清楚，都仅为个人一些拙见：1、为何要安排达峰、顺姬等回忆小时候被老师虐待，但老师一脸迷茫，显示出不知情或者忘记了的情节，这是贞媛的陈述，理应说一切应该如她所想像，老师应该内疚才对；2、兔崽子哪里去了？

为什么贞媛家里会有兔崽子的面具啊blablabla3、贞媛她妈按理说死了一年多，为什么尸体还没腐烂？

而且地上的水又是想带出什么信息呢？

4、出现的学生所遭受到的虐待其实都是贞媛自己的记忆，那明浩的呢？

明浩因为长得好看而被过度关爱，贞媛不会吧？

5、最后只是说贞媛逃离了医院，而不是她把老师也弄走了啊。

而且老师还在昏迷中，为什么就出现在了码头边，而且贞媛穿的衣服还是杀人时的衣服而不是病服，跳河和进医院到底谁先谁后？

6、医生说老师的精神病是怎么回事呢?诸多疑问，心里只剩堵了。

女主角美子给了观众许多误导。

误导的方向是把“朴老师”刻画成一个罪人，然后把自已粉饰成一个受害者。

“朴老师”有多恶呢？

老师曾经经常奚落家境贫寒的班长世浩和副班长恩英；运动健将达峰被老师体罚，落下了终生残疾；胖丫头顺姬因为被老师嘲笑，留下心理阴影，长大后活在自卑与不安之中，走火入魔地给自已整容；老师对俊美的男学生明浩有超乎正当师生关系的亲昵举动，可能是性骚扰；内向的学生正元，大便落在裤子上，被老师赶出课堂，正元的母亲来学校找老师理论，途中出了车祸。

然后，这六个受到老师伤害，据说因此一生不如意的学生等了十六年，在“朴老师”年老体衰的时候，居心叵测的来到老师退体隐居的海边，举办了一次血腥的“谢师宴”。

这六个人都是为了报复“朴老师”而来，所以顺姬一不小心，差点将老师推下悬崖摔死；恩英一不小心，差点让老师在浴缸里淹死；世浩在宴席上公然翻脸，对着老师破口大骂；达峰深夜进入老师房中，意图行凶；明浩将汽油泼在老师身上，打算将她烧死。

然后，这些人都死了，死状惨烈。

世浩是被强行灌入美工刀片割断肠胃而死，恩英的双眼被钉书机钉住（这个短时间会死人？

），达峰被抓入耳朵的蚂蚁咬死，顺姬坠崖，明浩被剜去双眼而死。

幸存的美子说，凶手是正元，一切都是正元所为。

影片总长90分钟，放映到此处，已经过去了75分钟。

这五分之四的篇幅其实都是美子对案情的陈述，随后我们知道，这其实都是美子在意淫。

因为凶手就是她，她在蛋糕里下了毒，杀死五个同学。

先前我们看到的都是假的，根本没有正元这个人，而美子这个不存在，她的真名是“贞媛”，这个名字在韩文中与“正元”发音相同。

世浩、恩英、达峰、明浩、顺姬都是社会的成功人士，他们的家境富裕，事业有成，而且他们每年都会相约来看望老师，向老师谢恩。

那个因家境贫寒而遭老师奚落的，因体态肥胖而被老师嘲笑的，都是贞媛。

所以，怀恨在心的只有贞媛一个人。

这样一来，老师的所谓罪行就很值得怀疑了。

所谓嫌贫爱富，具体表现应该有很多，最让贞媛念念不忘的是六年级的教师节，她妈妈花了一个晚上的时间，做了一张贺卡，结果老师嫌它寒碜，当众嘲笑了一番。

所谓体罚学生，使学生残疾，这事子虚乌有。

真实的情况是，贞媛当年参加接力赛，接棒没接好摔倒了，老师打了一耳光，训斥道：“你根本不会跑！

”所谓的嘲笑体重，实际情况是，当年贞媛量体重，老师在一旁说了一句：“减肥吧，贞媛。

”所谓的对学生性骚扰，则是儿童型的思维，完全没有真凭实据的臆断。

很有可能是因为当时的明浩很讨老师喜欢，于是贞媛把老师妖魔化成性骚扰。

而最让贞媛痛恨老师的，是那一次上课，教室外有人在浇粪施肥，味道飘进教室，贞媛被误会大便在身上，被全班同学耻笑。

而那天正好贞媛月经初潮，因为害羞她没有辩解，老师把她赶出教室（也许是让她回家换衣服），贞媛的母亲去学校打老师理论，半路上出了车祸。

综上，可知这个老师的毛病：势利眼、脾气差、敬业心也不强。

“朴老师”不是好老师，但是她的“不好”都在“普通人”的范畴之内，对于这种人，“呸”她一声也就得了，怀恨十几年，最后进行极其惨烈的报复，不觉得贞媛很恐怖么？

“朴老师”遭到的报复并不仅仅是片子结尾处，眼睁睁看着学生被杀，然后被贞媛义正严词的声讨那么简单。

有没有觉得奇怪，前半部份明明全是贞媛的编造，何以编得如此完满？

其实里面是半真半假，五人被杀的细节，是贞媛纯粹在意淫，也表示了她在心中对这些同学痛恨的程度。

另外，则也有真实的场景，比如在宴会开始前，大家其乐融融的祝词。

还有一部分想像，则发生了替换。

那个一边谴责老师，一边把老师推向悬崖的人，不是顺姬，而是贞媛；那个讥讽着老师，看老师在浴缸里挣扎的人，不是恩英，而是贞媛；同理，那个指着老师破口大骂的人，也不是世浩，而是贞媛；那个半夜拿着酒瓶闯入老师房间进行恐吓的人，也不是达峰，而是贞媛；那个把汽油浇在老师身上的人，也不是明浩，而是贞媛。

在世浩等五人没来之前，只有贞媛与老师两个人在那个偏僻的别墅里。

老师半身瘫痪，生活不能自理，全靠贞媛护理。

可以想像，那几天老师过的是地狱一般的生活，这真让人不寒而悚。

让我们剖析贞媛的心理。

她是一个不幸的人。

片子里一直没见到她的父亲，唯一的亲人是她母亲，还因为出了车祸半身不遂，“像狗一样的活着，最后死得也像条狗。

”贞媛从小就自卑，原因嘛，在片子中反复出现，因为她家穷。

一般而言，一个过度自卑的孩子，表现都不可爱。

如果遇上一个富有爱心的好老师，情况可能会有所改观，可她遇上的是“朴老师”，一个嫌贫爱富的人。

如此发展下去，她的心病只会越来越重，她的自卑也越来越厉害，而这时不要指望有朋友会来拉她一把。

试问人的一生什么阶段最最残忍冷酷？

答曰儿时。

因为情感这东西实际是一种推己及人，儿时懵懂，不知道什么叫温情，也不懂掩饰，所以表现最直接赤裸。

于是贞媛不停的受到同学们的嘲笑，更加自卑，而当这一些发生的时候，“朴老师”在袖手旁观，甚至煸风点火。

如此恶性循环，只会让人心灵扭曲。

贞媛以她儿童的思维，将一切都简单归结为一个原因：我家穷，所以老师歧视我；他们家有钱，给老师送礼，所以老师偏爱他们。

不可否认，贫富是一个原因，但未必是全部的原因。

不过“朴老师”没有发现贞媛的心理状况，她对贞媛一如既往的保持着漠视。

那一天，有学生在课上举报贞媛大便拉到身上，“朴老师”以她一贯的不耐烦，打发贞媛回家，也许老师的用意仅仅是让贞媛回家换衣服，但是老师那种逞威权的态度与师生之间糟糕透底的交流方式，使得贞媛满腹委屈。

她回家向母亲哭诉，母亲怒了，去找老师理论，半路上被汽车撞飞。

悲惨的就在那一刻开始扎根，贞媛不久之后退学了，此后十几年，她们母女无比艰辛地挣扎在社会的底层。

平心而论，老师所起的作用其实相当有限，贞媛的悲惨命运实际是社会问题。

但是贞媛觉得，自已之所以这么苦，自已之所以在社会上不成功，全是因为老师。

这就太过了。

其实，老师后来发现了这一点，老师有一句台词，是想推她下悬崖的顺姬说的，实际就是对贞媛说的。

老师说：“你什么时候才学会不再迁怒于别人？

”贞媛的杀人行为，暴露了她的内心：嫉妒、不平、缺少关爱而渴望关爱。

她用极其残忍的方式杀死了五个飞黄腾达的昔日同窗，这一行为与老师的关系并不大，只能说明她从小就羡慕他们有一个好的家境，羡慕他们能获得老师的宠爱，后来，贞媛自已的生活日渐绝望，这种羡慕就变成日渐强烈的仇恨。

贞媛把记载这些同学的报纸粘在墙壁上，用刀切割，旁边血写几个字：复仇！

可是，他们之间哪有仇恨啊？

贞媛对警察编故事的时候，把发生在自已身上的不幸添油加醋地分摊到同学位身上，这暴露了她心中的不平，凭什么就我一人受苦？

我的痛苦也应由别人来分摊一下，这是一种可悲的补偿心理。

而当贞媛把同学们都描述得很不幸福的时候，她把自已描述成老师最好的学生，把自已描述成对老师最关怀，最善解人意，最温柔可人的学生。

这与其说是贞媛在掩饰罪行，不如说这是她心中的一个渴望，她一直渴望着老师的关怀，渴望着老师像对待世浩他们那样，对待自已。

同时，这也是一种可悲的补偿心理，既然在现实中贞媛无法做到凌驾于同学之上，那就是想像中享受一下。

再回想一下，此片中贞媛并不是在复仇，而是在自杀。

她早已借着正元的口，说出了自已的心里话：“我想活着其实比死去更痛苦。

” 贞媛在警察面前编的故事根本不堪一击，只要尸检报告一出来，这个谎言就不攻自破。

她早已萌动了死志，她只是想死之前拉几个垫背的，泄一下愤。

从这个角度来想，就很煞风景了，搞了半天，原来是一韩版女式马加爵。

1.美子=正元=贞媛。

“美子”“正元”都是贞媛向警察描述的故事中编造的角色，而同学们对正元的态度其实就是对贞媛的态度。

2.怪胎儿子真实存在，但很多年前就已经失踪了。

只是贞媛利用了这个角色为自己编造的故事增加可信度。

3.血腥尸体场面是真实存在的，在谢师宴上杀光所有人之后，再进行了现场伪造，为了圆自己给警察编造的故事作铺垫。

4.贞媛杀同学们一是因为他们对她嘲讽、排挤、“校园暴力”，二是因为这些同学都是老师的心头爱，如今都已经混的风生水起，“对有一些人来说，死了比活着痛苦，对有一些人来说，活着比死了更痛苦。

”正如片尾贞媛所言，她想报复老师，比起让她死了，活着眼睁睁看着自己心爱的学生因为自己而死更痛苦。

4.但仍有一点不解：看到片尾，既然贞媛编造的故事中同学们的遭遇比如拉大便被嘲笑、体重过大被老师嘲把体重计压坏了、跑步摔倒被老师扇耳光体罚等其实都是贞媛的遭遇，那么明浩被老师性骚扰所造成的阴影又是否真实存在于贞媛身上呢？

5.我认为此片还有一点不足的是，关于以前学校的内容太少，太过碎片化，以及对贞媛内心表现得还不够，而且母亲出车祸虽说确实会造成很大的心理影响，但单凭那些片段，很难说服我觉得贞媛会因此对老师产生如此之大的恨意。

此外还有对这个怪胎儿子交代得太少，此片一直来回穿插着表现这个怪胎儿子的阴郁、成长的黑暗，总感觉他会是重要角色，但除了警察的一句失踪，就没有任何交代了，有点令人费解。

老师的“恩惠”。

不久前还在电台里听到一期节目，一个嘉宾说现今最辛苦也最难做的有三个职业，一是医生，二是老师，三是律师。

但是他说，最容易害人的也是这三个职业。

但是医生和老师又是不同的，庸医害了一个病人，不好的老师就是害了一群孩子。

看看此片，确实如此。

虽然这老师当年只是伤害了贞媛这一个学生，但是到最后她其余的几个得意门生，却也因为她的关系被杀害。

她真的是害了一群人。

到最后贞媛说出了内心的真话，她在当年被同学们一起嘲笑的时候，其实那些孩子是没什么错的，他们懂什么？

但就是因为老师的不得当的言行，使得那些孩子们也跟着嘲笑她。

试想，如果老师在同学们嘲笑她的时候，出来阻止，保护她的话，事情也不会变得那么糟糕。

这让我想起了那位女老师，这的确是心底永远的痛，甚至是影响了一生。

是她让我对学校产生恐惧，变得性格孤僻，上课也无法专心，在最关键的一年成绩一落千丈。

而我，一直以来也都无法正视这些过去，这些内心的痛楚。

我一直很想找到她，问问她当年5到底为什么那么针对我，到底是什么原因看我处处不顺眼，到底是为什么要那样肆无忌惮地伤害一个未成年孩子的心灵。

但是，我不会找她，我根本不想再看到她。

记得那时候，我留着一头乌黑的长发，可是因为觉得长发太过麻烦，于是去剪短，但又因为实在不舍得全部剪掉，就还是留了一些，变成了不长不短的齐肩长度。

这个长度的头发是有些尴尬的，但我还是每天把头发扎起来，但是上体育课的时候，经常会散开，所以有时觉得麻烦，就干脆不扎了。

有一天正好上完体育课，接下去的下一堂课就是这老师的课，那堂课是全班做英语考卷。

我遇到一道比较难解的题，就抬头思考，不料一抬头，迎面而来的恰好就是老师直愣愣的目光。

她的眼睛非常大，而且因为患有高度近视，眼神会很呆滞。

总之，我与她四目相对，我不知道她当时是正好也在看我，还是她只是在发呆。

我一惊，连忙低下头继续埋头做题。

可没想到，她居然盯上我了。

直到今天也没想明白，当时她到底吃错什么药，要说出那番话。

她叫我的名字，然后说，你看看你什么样子，披头散发不三不四的，你看看我们班上哪个小姑娘像你这样的，今天回去给我把头发剪掉，听到没有！

然后全班都发出忍不住的嗤嗤的笑声。

那些笑里，我听到的是幸灾乐祸，是一种病态的情感。

当然了，那些孩子有什么错，或许他们会笑也属正常，但是，就是因为那老师的一番话，才会促使孩子们这样的举动不是么。

当天回家之后，我很害怕，马上叫妈妈带着我去把一头很好看的头发给剪掉了，自此，我就变成了短发，而我其实真的很喜欢女孩子留长发。

直到毕业照上，我还是一个头发很短的沮丧姑娘。

而周围的女孩子，头发都比我长。

而关于老师当时所说的那个叫我剪掉头发的理由，却是漏洞百出，如此牵强。

因为在当时，我们班上有另一个女生，头发非常的长，及腰的那种，而最重要的是，她从不扎头发，一天都没有扎过，而我，至少都是每天扎着头发去上学。

如果她是看不惯女生不扎头发，那也应该先说那个女生吧。

再后来，我每次上她的课，心里都有很大阴影，也不敢抬头看黑板，上课时候也无法集中精神认真听讲，总之成绩突然下滑得厉害。

她便更加看我不顺眼了。

有一次，她把我叫去办公室大骂了一顿，上课铃声响起，她叫我回教室。

我是哭着走进教室的。

然而不幸的是，这一堂正好是她的课。

她在讲台上讲课，我在底下一直抽泣。

同学们都看到了，也对我表示同情。

讲到一个题目的时候，这老师居然又不放过我了，竟突然点我的名字，叫我来回答这一题。

我当时都傻了，能想象吗，我还在流着眼泪鼻涕，她居然当着众人面，就把这般模样的我叫起来回答问题。

然后我当时就是一边忙着擦眼泪，擦鼻涕，手里的纸巾全部用完了，旁边的同学忙着给我递纸巾，然后我用带着哭腔，以及无法止住的抽泣声，愣是回答完了那道题。

真的可谓是丑态百出，丢人丢到太平洋了。

回答完题后，老师居然面目表情地说，好，坐下吧。

我真觉得她不是人，没有人性。

如此的事例太多了，数不胜数。

当时的我，简直觉得那学校那班级就是个炼狱。

其实当时还有一些同学，也都或多或少受过她的迫害，只不过可能都没有像对待我那般的残忍。

而可笑的是，这几年，他们都一直在搞什么同学聚会，上一次聚会还把这老师一起请去了。

还轮番来消息，叫我也一起参加。

我当然不会去。

那些同学就说，是老师特地叫我们来找你，叫你一起来的。

还说她现在非常挂念我，其实她很想我云云。

我只是冷笑。

真的很可笑，连同那些同学我也觉得可笑，以前他们也很讨厌这老师，如今却弄的一个一个都很尊敬拥护她似的，老师长老师短的。

甚至一些以前和这老师关系不好的学生，也都纷纷去参加聚会。

我真是搞不懂，我甚至可以想象，那些人在饭桌上，是怎样刻意营造出一个温馨欢乐美好热闹的场面的。

但是，最后有一个同学告诉了我实话，他说，哎呀，我们也只不过是去做个场面，现在这个社会就是这样，表面上都必须得做做样子的。

而他又接着说，这老师其实也并非真的那么喜欢这些学生，只不过听说她现在想送她女儿出国念书，需要人脉关系。

所以她在饭桌上，对一个家境不错的学生特别的热情，想必她说想见你，也是为了这些原因吧。

我哈哈大笑，原来如此，原来这些师生之间，所追求的也只不过是一种互利互惠的虚伪假象。

我突然就很高兴自己没有与他们为伍，虚伪的老师教出虚伪的学生，没有谁值得被原谅。

至于有些人说，老师也是普通人啊，也有脾气，这个很正常确实是的，只是，既然选择了当老师，既然自己选择了这条路，那就该对这份职业负责。

所以，还是很奉劝那些，凭着一时热情想要当老师，或者是觉得老师这职业不错啊，有那么多假期收入也还不错工作也比较稳定等等这些考量的人，想清楚了，你到底能不能担负得起老师的责任，能不能名副其实地像你当初所怀抱的理想那样当一名好老师，如果有犹豫，那么还是赶紧放弃当老师的念头吧，否则，你就是在害人，或者说严重点就是在变相地促使犯罪。

痛苦的回忆涌上心头，我小学的班主任就是区别对待我们，我上课睡觉，他就把我拖到讲台让我睡，我不能反抗，只能哭泣着躺在地上一动不动，他以为我真睡着了，就把我拽起来，随后阴阳怪气的嘲笑我，弄得全班大笑。

他好像很厌恶上课睡觉的人，可我下课睡觉，他会用全是粉笔灰的手扇我。

也不知道我怎么有这么多睡不完的觉，为了不受他的折磨，每次困意犯就会用铅笔扎手背，笔芯断手里了，就咬着牙挤，流的血是黑紫色的。

这个老师姓陈，我们的班主任，担任语文老师，把我们带到四年级，住在我老家的上坡位置，对他的印象停留在如何折磨我，小学的往事忘记了好多。

有一次班里表演舞蹈，学校没有空余场地，老师只能带大家去他家排练，还记得舞蹈是《洗刷刷》。

练舞蹈的同学有五六个，剩下的同学就在他家院子或附近玩耍，班里有很讨厌老师的几个同学会趁这个机会偷他家李子吃，会用粪叉将他家粪坑的茅草撵开等（农村大多茅房会均匀放一些茅草在坑里，可以缓冲💩下落的冲击力，还能抵挡部分厕所发出恶臭）对于恨他入骨的几个坏学生，做成这样就能称上复仇，也只能做成这样…下午的时候，老师把我们都集中在他家院子，拉二胡给我们听，听完练舞的继续，坏学生们也继续“报仇”。

有个学生对二胡感兴趣，上手摸了，被老师看到，用皮带打了还是怎么我忘记了，零零碎碎的记忆。

对了，班上能表演舞蹈的全是学习优秀者。

原来，是他思想极端。

班上学习好的，他会表扬，捧高，学习不好的，他会侮辱，唾弃。

老师是神圣的岗位，对于这种老师的教育手段，班上没有人会吭声，甚至有的会顺着老师的话语一样嘲笑你。

所以当时我只觉得是自己做的不好，我活该，连恨他的勇气都没有。

我怕他，躲在奶奶家，我装病，奶奶以为我真病了，打算去学校跟老师说明情况，可能那时对于装病不去学校很是对不起家人，心生愧疚，于是跟奶奶坦白我是装病，只是今天有些不想去学校，奶奶很生气，就打我，随后拉着我去学校，我更加恐惧，一路上的哭，到教室门口，我迅速擦干眼泪，因为老师正坐在门口盯着我，好似就在等我来一样，奶奶松开手，上去跟老师说明情况，“好，你回去吧”奶奶走后，我又哭了出来，这次直接瘫坐在地上，不停的哭，而老师就盯着我看，深知即将发生什么，抽噎着说我发烧了我真的很痛，我想回家……老师大声呵斥我还不赶紧上来？

我颤颤巍巍走上他面前，他缓慢起身，然后迅速把我撂倒，此刻仿佛时间是静止的，我没反应过来下意识抓着他的衣袖，闻到一股老旧的书味，我恨透这种味道，倒地后，他用满是泥垢的皮鞋踩在我头上，一边教导我，一边踩着我脸摩擦。

此刻我麻木不仁，神情呆滞，回想着当天的所作所为，我对不起奶奶，我不应该装病，我应该躲在屋子里安静的死去。

我很差吗？

我会第一时间把朱自清的《春》背下来，在陈老师眼里却不值一提。

我写的字在别的科任老师都赞扬时，在陈老师嘴里却是中看不中用。

我也会拿着满分成绩的数学卷子跑回家中给爷爷看，爷爷会放下手中的烟筒，拿着试卷仔细打量，显然，他看不懂，但引人注目的100分让俺爷很是开心，他会用最简单的话语夸我，或是下次上山带我一起去……正因如此才建立起我对读书的欲望，对好好学习的理解，对家人期盼的信念。

但我这般经历正在慢慢啃食我的信念，让我认清现实……“我下次真的不敢了”陈老师把脚移开，我随即起身，用力擦着脸上的泥土，老师提起椅子走进教室，同学们都在早读，我低头跟着进去，眼泪莫名其妙流了出来，陈老师让全班停下朗读，很戏剧性的说“他装病不来上课还得让他年迈的奶奶拉着来，还哭呢？

大家笑笑他”哄堂大笑。

随后老师让我站在讲台上，告诉全班每个人上来吐一滩口水在我脸上，不吐的不给吃早点！

全班很是沉默，老师让课代表带头，是个文静的女生，很不情愿的走上来，小声说了句对不起，然后对着我用力“呸”一声，只一点唾沫星子溅在我脸上。

“不行呀，你要多吐点。

还有你们谁吐的少的，也一样不给吃早点”我闭着双眼，面目狰狞的感受着难闻的腥气味，排队的人有小声道歉的，也有笑嘻嘻说活该的，待全班吐完，老师甚至不能让我擦掉，就这么站到第一节课……班里有个长的很黑的女生，差生一个，虚荣心贼强，因亲戚关系老师让她担任清洁委员，“我不在她说的话你们一样要听”仗着当官，在班里做山大王。

全班都恨她，无奈她有靠山，劲受她欺，因此也怕她，不敢招惹。

小小清洁委员，甚至比班长话语权要大，她能说你课间发呆、打哈欠等奇葩理由不让你午休或是对你进行陈老师用过的“花活”，反正看你不顺眼就搞。

虽然我没被搞过，但跟我穿同一条裤子长大的好朋友也被她也让全班吐口水，吐嘴里。

班里有个爱搞发明的男生，长的清秀，残缺的记忆好像是他不满惩罚，女方大打出手，男生跑回家告他家人，他妈知道了很气愤，来到学校理论，记得女生跟他妈互骂，女方言语之恶心，事后他妈应该是找校长讨公道，此事过后她就消停了不少。

对于陈老师的所作所为，我恨他，恨他的区别对待思想，是个不称职的教师。

现在想想，虽然他让小学的我饱受精神肉体摧残，但没有影响我现在的生活，只是那股老旧且浓重的书味仍然讨厌。

当初偷他家李子吃的那群人当中也有我，这个就当是我的复仇了。

后面那段时间对学习已然提不上兴趣，不止是因为陈老师一个人，连当时的数学老师也是一塌糊涂，上课抽烟，懒得去厕所就尿教室的桶；教学也是糟糕至极，极为敷衍的照着课本念，从不担心你的成绩，由你自学。

印象最深的就是《鸡兔同笼》，“懒得教嗷同学们，下一章”……回到电影，朴老师早产生下畸形儿，丈夫不堪耻辱上吊自尽。

朴老师把畸形儿关在地下室，独自生活。

朴老师年迈瘫痪，昔日的学生贞媛便来照顾朴老师，在一个偏僻的地方安家，贞媛把朴老师当做母亲一样，这一照顾，就是16年…反转得知明浩、恩英等5人每年都会来邀约一起来看望朴老师，原来他们5人都是功成名就的人，是打心底的感激老师，一直痛恨朴老师的只有贞媛一人，为这一切准备了16年的贞媛，精心策划了一场“卸尸宴（谢师宴）”为了复仇贞媛不想就这么让朴老师死去，她要让朴老师生不如死……先是用毒药毒翻众人，再当着朴老师的面残害他们，用圆规、订书钉、美工刀等教学器材对5人施加摧残。

够血够真，极为变态而让我们最开始怀疑的凶手，竟然不是朴老师的儿子；一个根本不存在的人“正元”（谐音贞媛）也不是凶手。

谁能想到反转竟然如此炸裂，实在是太精彩了！

而畸形儿应该是早已死去或是下落不明。

到原片结尾，贞媛讲出痛恨朴老师的原因，再施加杀害前5人的压力“因为你！

才导致他们都死了”随后贞媛跳海，她要让朴老师活在一辈子愧疚中，影片的最后朴老师也相继跳海估计很多人曾都被老师伤害过，难怪有人评价“这部《老师的恩惠》不应该做为恐怖片，而是剧情片在教师节放给老师们看”，这么一想，中国的教育真的很有毛病，学生越来越难做，老师也越来越难做。

我只是观看电影回想到这段难堪的经历，以此记录

2023年6月25日22:34:24《老师的恩惠》是一部韩国恐怖电影，由任太雄执导，吴美熙，徐英姬，吕贤洙，朴孝俊主演。

讲述了7名曾经被老师深深伤害的学生对老师进行报复却遭遇其他危险的故事。

他们虽然对老师表示了感激之情，但心里却有着无法忘记的伤痛。

影片于2006年8月3日韩国上映。

（一）画面太血腥了，节奏把控的不错，就是剧情太单薄了。

总结：中规中矩，中日韩圈子里面还算不错的恐怖片了！

校园霸凌产生的悲剧

开始，中间，快到结尾都很一般，我居然忍着一直没有把片子撤出来的唯一原因就是杀手中间的虐杀手段很不错有眼光有角度。

像《电锯惊魂》《人皮客栈》《隔山有眼》《千尸屋》……这类片子才有的镜头，居然在韩国电影里见到，很惊奇，很新鲜，很喜欢。

即便如朴赞旭和金基德，也顶多是自虐或者小虐，这样赤裸裸的暴力虐杀，……唉，看来韩国人也开始像东面岛上的那伙子人了。

结尾180度翻转推翻全部前面情节，还算精彩，被这样的导演骗的多了也就没那么大火气了。

呵呵。

以前被骗还拍一下旁边姑娘的大腿说哎呀高实在是高……现在只能嘟囔一句何必呢然后洗洗睡了……老了老了，不服不行。