天赐之女

看懂了吗？

我来总结：二代群体发现者会被精神感染。

1.女老师在找到那些小孩的时候就被感染，是精神二代了，不自觉选了最聪明的那个扶持而已，是圣母也是二代们的圣母！

毕竟她只喜欢Melanie，即使人类在被杀害，她拼命抱走的也就是Melanie而已～2.Melanie在看到一群二代之后也慢慢意识到了自己肩负的种族重任，最后黑化烧树，进一步说明“二代群”是有精神感染功能的！

3.老师在移动过程中给Melanie找了套新衣服，还说会努力给她找食物，把她放出去找吃的找得比你们都快啊！

这不是你妈觉得你饿的思想吗！

精神二代没跑了，切开脑子估计也被真菌缠绕着。

差评：明明自己教书的时候都知道这些小孩是实验品了，4号被选中的时候才抱个灭火器冲进去嗷嗷，你怎么不先给她申请个白名单？

4.“Do u want a cat?”-“I already had one.” Melanie的猫或许就是老师,毕竟虽然不是二代，但是全心全意爱着二代嘛。

5.所有感染的孕妇能生出二代，世界上孕妇还不少，感觉是一个新的彼得潘乐园。

如果Melanie愿意牺牲的话才真的是白莲花爱情故事了。

6.拥有能研发疫苗的科学家、人类新变种、装甲士兵的这样一个基地，围栏网居然都挡不住丧尸，而且外围一破防直接能够入侵实验室，这不是让人玩傻瓜模式吗，灭绝也是必然的啊。

.想到哪写（tucao）到哪了，总之：别骂老师了！

她只是一个无辜的感染者～.评级：二代发现者精神感染难度：0基地入侵难度：2人类奔跑速度：2丧尸奔跑速度：4汽车速度：5科学家智商：高，随受伤程度降低二代头目智商：高

其实是想给五分的，一半一半，一半给电影前100分钟，一半给电影后十分钟。

如果说电影结尾的安排是想表达原始人性的丑陋的一面，不好意思，这样的结尾不需要你去表现。

上帝跟撒旦都会给人间抛下潘多拉盒子，但两者最大的区别是，上帝会给人留下自我救赎的希望，而撒旦从一开始就准备让人落入无可救药的死亡中。

导演一反常态，我只能这样说，一反常态，或许导演从一开始就只是为了一反常态。

前100分钟完全按照正常套路走，最后来了个大反转。

导演做了一个潘多拉盒子，而且偷偷地把希望抽走了。

不仅是人类的希望，还有饥饿者们的希望。

这样的结尾，人类无疑会变成饥饿者，而饥饿者呢？

等到所有能吃的生物全部变异之后，饥饿者就会变成空心的丧尸，不管是第几代，就算Melanie，没了吃食一样会变成丧尸。

只能说导演这样安排，除了能收到一反常态的效果外，他把全世界的美好都做了陪葬。

附图就是导演想要的世界的模样。

全片给个三星半吧，感觉剧情有些前后矛盾啊，如果结局是选择毁灭人类，那女主之前就不该又救人又攻击同类的，应该是一步步在同情怜悯和维护自己之间倾斜。

最后她放火让果荚绽开，让人十分震惊，问号脸……不过毕竟人不为己天诛地灭，女主的选择不伟大但非常利己，这女二作为人类我真的忍不住喷她，同情心不是在这种时候泛滥的，拯救人类重要还是保护一个异类重要？？

总的来说，人设足够新颖，但我认为剧情其实可以更精彩，无论是牺牲自己成全人类，还是被步步紧逼后选择跟随饥饿者本性，毁灭他们。

最后的结尾让人毛骨悚然，小女孩的演技不错，从她平静的阐述中我竟然感觉到了害怕。

其实人类真的要好好重新审视自己对这个世界所谓的统治力，如果未来某天真有我们解决不了的麻烦的话，我们还能保持自己的骄傲吗？

让我觉得很震撼的一点还有真菌感染这个设定，和朋友开玩笑将其概括为“人会变成树”，朋友问我所以这是环保教育片吗？

我不知道，不过确实有理解到一些正能量的东西。

哈哈哈，比如爱着孩子的老师最后活了下来(当然也可以说是主角光环)，比如重新被丧尸颠覆了的世界又逐渐恢复绿化(人变成的树可以算绿化吗)，总之非常有意思！

也不恐怖，推荐一个人观看，看完值得慢慢品。

天赐之女：一部立意不错却差了一口气的独立电影。

这部丧尸科幻片有一些不错的想法，新型丧尸的设定颇有新意，结局的人类更替出乎所料，对于末日环境的简单勾勒也比较有效。

很别出心裁的一部丧尸片，影片一开始从被军人严密关押的儿童入手，不管是从配乐还是从儿童吃的食物居然是蛆这个场景都制造了强烈的悬念，随着剧情的推进，原来是丧尸片，但感染的原因却又不同于传统丧尸片中病毒感染的路数。

影片从伦敦城的阴暗气氛以及诡异的丧尸大树都表现不错，中间剧情稍显拖沓，片尾潘多拉的释放令人倒吸一口凉气，关与被关的反了过来，和片头呼应，令人细思恐极！

整部电影打破了传统丧尸片挣扎求生最后覆灭或幸存或牺牲小我拯救亲人大众的套路，更想不到这居然是导演的处女作，很厉害！

有一个汉奸，心脏里藏着能打败小鬼子的机密，鬼子即将攻陷抗日基地，圣母非要带着小鬼子一起走。

一路上，汉奸凭借其身份，互送主角团前往其他的基地，却发现只要攻破一道关卡，小鬼子就可以全面入侵，把原住民杀的一个不留。

后来，他们又发现了其他的汉奸。

在汉奸主角把所有汉奸都打服后，他回到基地，被人下了药，陷入昏迷。

醒来后，研究人员告诉他，为了打败小鬼子，他必须死。

但汉奸不干了，自己是汉奸，又不会被杀，凭什么自己要帮他们。

最后，他破坏了关卡，小鬼子全面侵入，除了圣母，一个没留。

而圣母呢，她被关进了笼子里，居然还乐呵呵地在教汉奸们“知识”呢！

呵呵，幸好这是外国作品，汉奸，白眼狼。

只能说这片子让我脑洞大开，既然二代是以肉类为食…………那现在作为人类的我们，可能祖先就是二代？

为什么这么说，因为历史上人吃人的时代真的不在少数，稍微百度下就能知道，人在极饿状态下是可以吃人存活的。

作为现在的我们依旧是，只是不存在极饿的条件了，或者是一些变态还拥有着返祖（吃人）行为。

经过一代代发展我们出现了家养牲口和素食。

远古文明为什么壁画上有飞船？

火箭？

还有望远镜？

说不定就是被我们目前的“二代”（人类）通过某种方式所取代了远古文明，当然这个方式我们大概永远也不会知道了。

就像结合世界大战（汤姆克鲁斯的外星人毁灭地球那部），外星人最后是被什么打倒的？

是地球上的真菌，而我们人类却已经能适应数以万计的细菌。

突然明白为什么叫天赐之女了。

这是我看过最好的丧失题材电影之一。

角度非常新颖，全局的气氛渲染很好，色调有奇异美感，音乐更是出彩。

虽然剧情有值得推敲的地方，但看科幻电影就应该试着最大化接受设定才看得下去。

主角人物的个性是被质疑最多的。

在现代人自私冷漠的价值观中，极富同情心的人会打上圣母婊的标签。

剧中人物每个在末日环境的心理状态都被忽略，观众都以及其冷静的心态在别人作出错误决定时都觉得自己不会犯同样错误，每个送命的人似乎都死在智商不够。

但看到剧中我反而觉得这不是一部灾难片，只是在以独特角度阐述世界万物进化的过程。

全片提到一个非常主要的观念，共生。

小主角是一个同病毒共生的尸二代，从母亲的体内感染病毒，没有被病毒侵蚀到失去理智和生命，反而进化成比人类更适应新环境的新物种。

每个新物种存活下来的本质都是消除异己。

人类自己本身进化的过程也是如此。

世界上能与人类共生并对人类的生存发展起到一定作用的物种才存活下来，否则几乎都面临灭绝。

电影开头，小主角只是人类研究疫苗的一个实验对象，她被控制，被驯化，对人类的生存取到关键性作用，她和人类是共生关系，甚至能提供人类赖以生存的抗体。

但在基地沦陷后她慢慢意识到自己是异于人类的另一个物种，并且人类为自己的生存会把她牺牲掉。

于是选择了反转局面。

在她燃烧高塔之前，她甚至告诉要自己死地的女博士，只要你留在车内，你就安全，也就是说人类可以选择跟她共生，而最后存活下来的只有女老师。

老师就如同和人体共生的益生菌，能提供知识，有助新物种的发展。

所以如果格局大一点，不要带着人类的愤恨去看这部电影，这只是一部符合物竞天择的新人类进化论。

没有那么多的情感牵绊，只有适者生存的简单理念而已。

说涉及物种竞争，人类改朝换代什么的还早，最直观的就是一部宫斗剧。

小女孩梅兰妮最直接的目的是取代女科学家的地位，成为控制者。

因为她有意识以来生存的地方就是个以女科学家为中心配置的宫廷，女科学家的研究最后能不能实现谁也不知道，但所有人的行动都是以女科学家的需求为第一优先权。

小女孩梅兰妮最后创造的那个模式，是自己强迫所有二代僵尸去上课，强迫女教师教授他们。

自己作为控制者，保证整个模式进行下去。

至于深层的原因，她也不知道，也不需要知道，她就是要当头。

释放孢子，是为了杀死其他所有人类，免得有人碍手碍脚来阻止她。

二代僵尸的诞生条件是非常苛刻的，不是随随便便创造的，仅从电影里猜，也只能是想象二代僵尸长大以后自然交配繁育后代，也不一定百分比是二代僵尸。

女教师是很可悲的，我觉得她不是什么圣母婊，她想搞得还是宫斗，她温和对待二代僵尸只是她表达的政见，她需要基地所有人都支持她，按照她的意见来，她才会觉得价值观得到实现。

最后，她被单独关在玻璃气闸里上课，我觉得她的内心是苦涩的，这不是实现了她温和对待二代僵尸的想法了吗？

为什么语气还那么苦涩？

说明她的内心是渴望改变其他人的行为，与其说改变，不如说是恢复，她是个带着旧时代脑子的人，完全看不到僵尸真菌已经占领地球的现实，还想回到莺歌燕舞中产阶级温情脉脉的时代。

中产阶级被创造出来，就是为了缓和阶级矛盾。

对于底层，你看，你们通过奋斗可以达到不用体力劳动，动动脑子就有富裕生活。

对于高层，中产阶级永远不是威胁，因为他们掌握的资本几乎没有，完全不可能跃迁到高层的地位。

如果说梅兰妮在基地里学到了什么,学到的就是这一套统治模式。

满清的镶黄旗主通过长期观察接触，学到的也是这些东西。

最残忍的是，没准儿梅兰妮以后会找一些男的来，让女教师生下正常后代，女教师会始终用她自己那套理论教育后代，成长起来的也还是一堆顺从的中产阶级。

最后，是个机遇问题。

动荡才是机遇，和平不是机遇。

如果不是基地遇袭，如果不是女教师对她有特别的感情，命运不会选择她跟着小队流亡，她也不会得到以前从未有过的信息，抉择和判断也就无从谈起，如果女科学家不是身受重伤，她也没机会逃脱。

电影去年10月就下载了，以为是很一般的低成本电影，这几天下大雨光缆连不上，索性看完，的确低成本，不过不一般，推荐大家看一下。

电影最后，以老师给“第二代人类”上课结尾，完全就是知识决定命运的主题，感觉不那么严谨，如果以如何解决食物问题结束会比较靠谱，也会更加紧张刺激。

丧尸末日和其他各种末日最大的区别就是，他只对人类有影响，对人类建设的任何物体都可以保留，只要不发生大面积灾害，知识不是有大英博物馆吗?(呵呵，英国电影）其他类型末日电影，那是完全摧毁性破坏，像《2012》、《后天》都有保护人类文化遗产的桥段，《艾利之书》甚至为了一本圣经打的你死我活，也有像《世界末日》这样不考虑这些的，就好像他们完全有把握解决世界危机一样，不过人家本来就是拍商业大片的。

（再说就扯远了）食物链任和物种生存繁衍都离不开食物和水，在超市里被咬死的大兵对拿老鼠的SS小孩说，你更需要，看看你都皮包骨了，所以“第二代人类“想继续生存首要解决的是食物，因为死的还不行，牢房里吃的虫子、见猫吃猫、见鸟吃鸟就有体现，所以“第二代人类”别想像上一代那样论斤买肉了，只能论头、论只。

所以最后的老师应该主要教昆虫养殖、畜牧业、打猎技巧、烹饪之类（估计以上她只懂皮毛）；知识教一些，书本上没有的就好。

如果她从文言文开始教的话，“第二代人类”繁衍二代没准就灭绝了，就真的是“第二代人类”了；如果没有灭绝，肯定进化成像穿山甲那样的嘴（有利于捕食昆虫）或像狮子老虎那样四肢奔跑的捕食动物。