守望青春

首先，向电影人物原型曲建武老师致敬！

总的来说，电影既有成功商业片应有的笑点和泪点，也完成了主旋律故事的讲述，虽有俗套，但清新、真实、用心。

记几个我印象比较深的点：疑惑的点。

电影里第一个故事是经典的农村穷小子自卑被拯救的套路，面对穷小子悲壮的人生，片中一句评论令我印象深刻：“还是因为穷啊”。

一个“穷”字貌似可以解释整个困境，但问题是，穷困必然带来低人一等吗？

这到底是穷本身的特性还是因为众人的评判标准中财富已经压倒了以往占主导的道德因素？

若秉持前者的信念，老师对学生的指导必然只能从重建自身精神价值出发（也是电影中采用的方式），树立坚强的自我尊严，自许然后众人许之，于是社会因素全都归结为个性悲剧，整个故事显得过于浪漫以致失真。

感到奇特的点。

张生学成后回到家乡做县长帮助大家致富，采取的措施是改良苹果+直播带货，看到张生一脸胸有成竹对着镜头介绍自己家乡的场面，我感到很有趣，靠读诗获取自信，靠科技改善生活，被割裂的两个自我碎片；再就是第三个故事——贪污的学生干部，当他说出一连串对现实、对社会达尔文主义、对金钱人情的理解时，我觉得90年代有这样的思想太正常了，自改革开放后各式各样的想法层出不穷，尽管有人感叹人文精神衰落，但这样“百花齐放”的思想场面今天是很难再现了。

感动的点。

一是老师和张生在海边背诵杨牧《我是青年》诗段，“我羞，我愧，但不自弃……我是青年”，这些铿锵有力的话语让我想到保研复试前几近崩溃的自己，靠断章取义地读一些尼采来获得抚慰，于是倍感亲切；二是许冠宿舍在皮划艇比赛转败为胜的场面，这种人与人毫无保留地信任，可以为了某个相同的目标付出、彼此支撑的情感永远都是最珍贵的、最澄澈的人类之心，也是很多人觉得学生时代交的朋友那么真诚善良的原因之一吧。

无力的点。

影片最后升华主题，煽情的BGM歌词中不断出现“奉献”二字，不禁哑然，当一个职业开始讲奉献精神，说明它依靠正常物质条件吸引求职者的可能性已非常之小；同时，当这个职业和从业者被架上了道德神坛，但并无虔诚信徒，这就很可怕了。

参考近年社会大众对教师职业的恶意和高要求，即可见一斑。

讲奉献，可以；但千万不要只讲奉献，重建职业尊严同要重要。

一些不正经的吐槽：煽情bgm有时候来得太突然且不必要；一些唯美的景色镜头尽管令人赏心悦目，但有时并不能很好地和情节、情感结合在一起，显得冗余；最后，主创见面会上林永健老师很可爱，片中也最喜欢他和巩汉林老师的对戏，和春晚记忆重叠起来了。

P.S.以后争取多多写影评，哪怕是一些废话，最近感觉自己已失去输出观点的能力，加油复建（挥泪

人生需要一个目标 高考结束只是其中一个目标的结束 还有更多更广阔的目标 如果你没有 那么你将被这个社会淘汰人生总有那么些时候 我们会感到迷茫，常常怀疑自己是不是真的一事无成 我们所追求的东西总是离我们太过遥远 总会无端地自然冒出一股绝望感 在这些灰暗的时刻 空虚和恐慌就像是蚂蚁一样 侵蚀了全身的骨头 我们总是害怕会被时代淘汰，于是我们需要不停地给自己定目标，不停的告诉自己，这样做才是有意义的 那探索生命的意义是漫无目的的不断的寻找目标吗难道但人生的意义真的是这样吗 不 不是这样 林永健的电影就给出了对目标的答案生命的意义不是目标 而是对生活的热情从你享受生活那一刻开始 你就已经找到了你的人生目标 生命的意义从来不是难以企及的东西 而是生活本身请大胆的去享受生活吧 即使出了些许偏差 也无关大雅

老师，一个伟大的职业，承担着培养社会栋梁的重任。

时代要求我们不忘初心，老师也坚守着自己的初心，从未忘记自己的使命，永远热忱，永远爱自己的事业，也爱自己的学生。

我们这个时代应该歌颂赞扬同时也尊重老师，老师交给学生知识，老师教会学生做人的道理，老师教会学生处世的方法，老师甚至把自己的毕生精力都留在了讲台。

一个好的老师同时也影响着学生，在学生心里留下永不磨灭的记忆。

我们赞扬歌颂，但我们不应对老师抱有无理的要求，老师是实实在在的平凡人，而不是无所不能的超级英雄。

但是平凡中同样孕育伟大，老师就是伟大的人。

我是单位（学校）组织，轮到我出会议工分了，在学校的礼堂观看的。

一开始我发现是电影不是开会还挺高兴。

但看了后，真百感交集地,或者说五味杂陈地，这主旋律片儿咋拍得价值观经不起推敲呢？

演员的表演，老演员还好。

年轻的，那俩扮演逆反师生的，像演舞台剧，太夸张。

这也是整个剧的感觉。

尤其那学生，东北腔太夹生。

即使如此，演员的表现和导演、编剧比起来就好太多了。

1.这剧是不是说好人没好报？

要想做一个尽责的辅导员，将来大概率得得心脏病？

不得心脏病就不感染，不感动人了么？

这个剧情设定，说太老套都太客气了，完全是不死道友不算得道的PUA了？

辛勤工作，无私奉献更加健康长寿不行么？

获得诺贝尔和平奖的特蕾莎修女、那些为了革命出生入死饱经磨难的革命者除了被敌人杀害，大多都能长寿。

不是么？

2.那个辅导员解决女学生谈恋爱不成要跳楼的例子完全失败。

面对女生前男友的勒索，辅导员没报警，而是与那人斗智斗勇，虽然挨了揍，但是保护了女学生的隐私，说是为了女生的将来。

这种观点问题大了去了。

这种舆论导向也可能致命。

现实生活中的大学生太多，即使这样小概率的事件还是很可能会发生。

那时候，如果女生没有遇到这样的辅导员，如果勒索者更狡猾，更邪恶，那么那女生要么被勒索，要么走上绝路么？！

这个事儿真得提倡学生学习影视明星，那些人那么需要公众形象，但裸照或不雅照被曝光，还勇敢生活。

某些学生即使万一不幸，隐私被曝光了，当然会有影响，但与被勒索和自杀相比，谁能说哪个更严重呢？

更关键的是勒索是个必须短痛解决的问题，不然必是长痛。

不如短痛，勇敢地用法律武器保护自己！

当然要报警。

让专业的人处理专业的事儿。

校园里的事情太多了，怎么就硬编出来这么着三不着两的剧情？

本来我以为可能是差钱的事儿，因为我看到了最后，出现了一个食品厂的名字，我以为是出品投资方，做食品的，不放苏丹红，不加三聚氰胺，不使劲放添加剂，那都是薄利，哪有钱好好投电影。

要找出资方，找卖保健品的呀，那才是真有钱的主。

可是我刚才查了一下，这片子还是 国家文化产业发展专项资金扶持项目，那这得自查一下廉洁问题了。

国家这钱花得太冤枉。

最后，吐槽一下我们学校，任何电影不管多烂，放映时都能创造一个辉煌时刻，那就是电影完成，全场的大灯亮起，我们从虚幻中回到现实。

特有仪式感。

就这么一下，什么电影都不白看。

可我都等到打扫卫生的大姐上台了，也才亮了台上的一圈小灯。

我还是摸着黑走出礼堂的。

太不爽！

我们小单位被安排在前排，我前面只有一排有人，那排人在影片字幕一出来就走了，那时我回头一看，后面已经没有人了。

所以，我是自己包场看完片尾的字幕的。

金秋九月又是一个开学季，不知道大家都军训了没？

今天要给大家推荐一部真实事件改编的电影《守望青春》以大连海事大学教授曲建武为原型，讲述了一段可歌可泣的感人故事，电影由林永健主演，饰演了一位患有癌症的大学辅导员，带领学生重走了一遍，跨越三十年的师生之旅，在当今社会，老师成了一个时代的代名词，而这部电影，把老师的奉献精神描写到了极致，而且这部电影也是全国首部，以老师为原型拍摄的作品，这样一群平凡而伟大的人，因为有了他们，才能更多的学生懂得了人生的意义，让更多的人走出了心理的阴影，虽然这部电影是正能量的教育片，看点映的时候几次潸然泪下，引发观众强烈的情感共鸣，但是电影也不乏搞笑和诙谐的片段，让你感动的同时，又能让我们轻松的体会电影中的故事，因为老师是我们青春的指路明灯，能遇到一个好的老师，真的能改变人的一生，总之是一部不可多得的电影

歌颂老师的电影已经有很多，而《守望青春》把镜头对准大学辅导员这一群体，可谓角度独特；我们熟悉的故事是小学中学，高考前师生间的互相激励，仿佛考上大学就是万事大吉，却往往忽略了这往往是年轻人最迷茫的关口；就像片中的老辅导员刘威所言：射出去的箭需要找到靶心。

目标不再是单一的考试成绩，而是多元化价值观的交错碰撞，这是比起高考更加影响一生的关键路口，因此大学辅导员肩负起了比寻常老师更重的担子。

电影以刘威作引，一开头就提出了孔子孝道与现代平等思想的冲突，串联出几十年来形形色色具有代表性的学生：有人从自卑走向自强，有人从不学无术变为国家栋梁，也有人迷失在金钱与权力之中……片子通过刘威这个角色展现了大学辅导员海纳百川的包容性，最终把迷途羔羊们都导向正轨；某种程度上他更像是个父亲，所有学生的父亲，这是一种中国人传统仁义精神的传承。

好看极了， 海大“思政”教研室主任刘威遇到了人生最大关口 ——他得了恶性脑瘤 。

手术存在风险，生死未知。

术前他决定让学生，辅导员王一 凡陪自己去看望几位已经毕业多年的学 生。

临行前不肯离校的“问题毕业生” 丢丢突然出现，三人一同踏上说走就走的旅行。

海大“思政”教研室主任刘威遇到了人生最大关口 ——他得了恶性脑瘤 。

手术存在风险，生死未知。

术前他决定让学生，辅导员王一 凡陪自己去看望几位已经毕业多年的学 生。

临行前不肯离校的“问题毕业生” 丢丢突然出现，三人一同踏上说走就走的旅行

“这部电影真的打动我了”“虽然不是商业大制作，但这样感人的电影应该被看到”“林永健老师演技封神了，原来看见他就想笑，好怕以后看见他就想哭”“前十分钟没觉得特别，但后面就连续高潮。

刘威老师真是学生的灯塔，电影很催泪，尤其是满世界的学生都在向刘老师报告的那个场景，太感动了”……看完电影后才了解到，《守望青春》是根据真实人物改编而成。

在老师这个职业中，“高校辅导员”是很容易被大众忽视的，但《守望青春》让观众第一次认识到高校辅导员和思政老师的重要。

中国老师的理想境界就是成为学生们另一重意义上的家人，以精神、心灵、情感为纽带的“家人”。

这部影片中的老师形象塑造，正是在这个意义上，试图恢复和发扬这种传统，通过创造性的转化，重塑一位家人般亲切与温暖同时兼具智慧和勇气的师者形象，唤起人们久违的熟悉而又亲切的感觉。

影片中，年轻的辅导员小王与学生发生冲突、对立，想要调离岗位，带着自身和学生的“现实问题”去刘老师那里诉说，寻求答案。

正处在“生死关口”患病的刘老师，心绪复杂、情绪波动，无法完全回复小王老师的“问题”。

刘老师约小王一起去回访当年的毕业生，一段奇妙的旅程展开。

两代老师带着各自的心事、各自的问题踏上旅程。

记得本片当时是在我母校大连海事大学取景拍摄的，那一年我还特意去给这部电影当了好几回群演。

等影片正式上映了发现里面有一个镜头拍到了我，非常激动。

说回影片本身，它是以获得全国时代楷模与道德模范模范、时代楷模、“最美奋斗者”等荣誉称号的大连海事大学教授兼辅导员曲建武为故事原型，讲述了刘威老师在岗三十年，与一代代学生之间发生的一件又一件感人的故事，从中可以看到一位高校辅导员永远坚守岗位，保持责任与担当，默默为自己的各个学生付出着，奉献着，让所有的大学生都拥有正确的三观，成为祖国和社会的栋梁之材。

无论是故事原型还是影片中的人物都是桃李满天下的代表，值得每个普通人敬仰。